如何在“玩”中培養教育孩子

　　有一段時間，我對自己4歲的兒子很困惑，他膽小、做事沒有毅力，有很多我不能容忍的缺點：一次，幼兒園邀請家長去參加開園活動，小朋友都在那裏大大方方表演，就他一個人縮在角落裏不吭聲，老師拉他也不上去；別的小朋友都在一起玩，只有他總是牽着我的衣角；搭積木搭到一半時倒了就不耐煩，怎麼哄他都不肯再玩下去……凡此種種，令我沮喪不已，可我知道，孩子的可塑性是很強的，一定要相信自己可以改變他。　　在研究了兒子的性格特質，廣泛徵詢了各方高人的意見之後，我爲兒子設計了一個既另類又簡單的計劃-教他“玩”。　　當然這玩不是瞎玩，選的全是有針對性的項目，第一個就是頗需點勇氣的小滑板車。　　一開始，兒子總是緊緊地抓住我的手不放，我稍一鬆手他就哇哇大叫。我堅持着鼓勵他：兵兵，你滑得不錯，媽媽相信你一定能學會的。一次又一次地，兒子在我的期待中，手慢慢鬆開了，開始在我的保護下歪歪斜斜地慢慢滑。一小步、兩小步，一大步、兩大步，兒子終於找到了一點感覺，他開始興奮起來，對我叫着：“媽媽，我不要你扶了，你看我自己會了。”當然，也有摔倒的時候，但在成功的巨大誘惑下，那根本就不算什麼了。一週以後，兒子已經能自如地操縱小滑板車，在同齡的孩子中還算超前了一步。　　這時，我開始了計劃中的第二個項目：教兒子跳繩。　　我先自己變着花樣跳給兒子看。兒子覺得有趣，迫不及待地搶過繩子來玩。可真把繩子拿在手裏自己跳時，感覺就不那麼對勁了-不是手不動，就是腳不動，很難手腳並舉。於是我讓他不動繩子，先做動作，找找感覺。孩子是沒多少耐心的，當他發覺一項活動不是那麼簡單後就很容易放棄。爲了讓他堅持下去，我找來幾個大一點的小朋友，一人牽一頭繩子，換一種方法讓兒子跳。兒子在繩子中間鑽來鑽去，樂得哈哈大笑，腳會動了，手就容易了，兩週後，兒子跳繩的技術已有小成。　　接連攻克了兩個“堡壘”之後，我明顯感覺到兒子的自信心增強了，對運動的興趣加大了，戶外活動的時間延長了。而且，因爲兒子技藝傍身，總能吸引到一些小朋友跟他玩，慢慢地他懂得了怎麼跟別人交往，性格也越來越活躍。　　成果還需要鞏固，我又開始了計劃中的第三個項目：教孩子騎兩輪自行車。　　這個項目訓練的難度比小滑板車要大些，一開始兒子的小手根本把不住龍頭，扭來扭去，連人帶車摔了好幾次。不過有了前兩次的訓練經驗，他的情緒不那麼急躁了。我一邊扶着他騎，一邊給他指導幾個關鍵點：掌握龍頭、身體平衡、放鬆。找到感覺後，兒子扭扭歪歪地上路了，竟然騎出了5米遠。這一來，他的信心大增，10天左右的時間，就已經能騎着小兩輪車驕傲地跟在我身後去買菜了。　　不過短短几個月的時間，我的另類計劃大獲成功。現在兒子還學會了游泳，並開始學溜冰了。雖然還在起步，可是我相信他一定能學會，因爲他已經把挑戰當作了一種樂趣，這樣的孩子我還擔心他膽小沒有毅力嗎？他已經切身體驗到做一件事只要有勇氣只要堅持就一定能做好。我想，這對他是一種很好的心理訓練，也是一種學習態度和習慣的訓練，比教他認幾個字背幾句詩強多了。不信嗎，你自己試試看吧。　　玩中的乾坤：　　1從易到難、循序漸進、各個擊破，讓孩子逐漸增強信心。　　2不要操之過急，孩子玩會一樣東西有個量變到質變的過程，要學會耐心等待。　　3家長要擺正自己的心態，要放得開，不能保護過度，如果孩子後面老是跟着一個大驚小怪、咋咋呼呼的尾巴，孩子怎麼會勇往直前呢？