上面這些話，我們經常會在生活中聽到。即使我們不願意承認，可自己智商依然對孩子有一定的影響。
英國科學家高爾頓曾經提出個人能力源自先天遺傳的說法，爲了證明自己的觀點，他在1660到1860年間，對286名英國法官與他們的親族進行了詳細的跟蹤調查，研究後發現，每100個英國法官的親戚中會出現38.3個名人，而英國平均4000人中才會出現一個名人，可以說天才在是遺傳的。
繼高爾頓對精英階層的研究後，有人對2675位平民父母和他們的10071個孩子的智商進行測評，結論與高爾頓的一樣——家長智商高的話，孩子智商高的概率更大一些。如果家長智力都高，那麼孩子智商高優秀的概率達71.5%，如果家長智商都一般，孩子智商高的概率是18.6%。
情商有賴於家長對孩子的培養
美國學者戈爾曼認爲，在個人的成功中，智商佔有20%的比重，但是情商佔80%。情商對於個人十分重要，而孩子的情商水平有賴於家長的培養。經科學家對平民父母的調查發現，即使家長智商一般，孩子依然有5.4%的概率成爲高智商人才。但是如果父母情商都不高，那麼孩子情商高的可能性幾乎爲零。
如果孩子在充滿挑剔、謾罵、嫉妒的環境中長大，這會讓他心理出現問題，變得偏激、激憤、不懂得尊重他人。反之，家長對孩子充滿關愛、讚美和正確引導，那麼孩子也會變得溫文爾雅、自尊自愛。
勤能補拙，智商後天也可培養
勤能補拙是良訓，一份辛勞一份才。家長要告誡孩子，不要因爲感到自己智商沒有其他人高而垂頭喪氣甚至灰心。只要利用好身邊的資源，經過後天的不懈努力，自己的智商水平還是能夠提高的，曾國藩也是這樣才最終成才。關於曾國藩，有個著名的勵志故事。
某天晚上，一個小偷潛進他書房中想偷東西，卻趕上曾國藩回家，便躲在牀底下伺機逃走。曾國藩坐下後拿出一篇文章來讀，讀了好幾百遍還是沒能背下來。小偷在牀底下實在難受，忍不住了，便爬出來將他的書摔到地上，大喊道：“你怎麼笨成這個樣子！這篇文章我都背下來了你還是背不下來！”接着他就真的背了一段出來，非常流利順暢，讓曾國藩十分羞愧，之後果然努力學習，終於成就一代名士。
培養情商的方法，你知道幾條
看到這裏，家長們應該可以放心了吧。既然情商是可以根據後天的努力提高的，那麼就不要擔心自己一出生就輸在起跑線上的這回事了。沒有人註定是失敗者，一切還是要靠後天的努力。
1.做勤奮家長，給孩子樹立榜樣
家長的處事方式和性格可以給孩子帶來深刻的影響。家長在日常生活中要以身作則，讓孩子意識到自己的勤奮和辛勞，從而鼓勵孩子學習家長身上的優點，不要懶惰。家長可以有意無意地讓孩子看到自己辛勞工作的場景，讓孩子耳濡目染，意識到勤勞、善於學習纔是一個人立世之本。
2.關注孩子的勤奮，鼓勵他繼續
如果孩子表現出了勤勞的特質，家長就要抓住機遇，及時誇獎孩子、讚美孩子，並表達對他一定的期許。家長的鼓勵會讓孩子感受到支持，他會明白這種做法是正確的、對自己有益處的。
3.今日事今日畢，做事不要拖拉
很多孩子都是拖延症晚期患者，做事散漫推脫，但是，今日事今日畢是最有效率的準則，否則就是在一次次地消耗生命。鼓勵孩子不管是在學習還是工作上，都要勤奮，不能讓小缺點影響自己的一生。
4.讓孩子自我服務，多做家務勞動
勤勞不僅指的是能積極地做作業看書，還要孩子對家務活動的勞動投入。家長要從孩子小時候就培養他們愛勞動、會勞動的良好習慣，不能“倒了的油瓶都不扶”，要承擔起自己對家庭的責任。
父母的培養，對孩子至關重要
情商在很大程度上會決定一個人生活的幸福程度和成功指數，對於孩子而言，除了他們自己下意識的努力外，父母的培養同樣重要。家長從孩子小的時候就要幫助他們學會表達、判斷和思考，讓他們成爲一個獨立的人。
1.幫助孩子表達情感
家長要學會幫助並引導孩子表達情感，首先要帶領孩子認識生活中自己可能產生的各種情緒，並讓他們瞭解該如何表達和抒發。有時候孩子不知道該怎麼表達需求才會暴躁易怒的，並不是由於他們本身脾氣不好。家長要耐心地幫助他們。
2.教會孩子自主決定
家長不要把孩子當成自己的附屬品或者永遠長不大的小寶寶，反而要鼓勵他們自己做決定。因爲獨立在情商中佔據了很重要的地位，孩子必須從小就有自己獨立思考、做決定的能力，這樣將來在社會上纔能有立足之地。
3.肯定孩子的情緒
家長要讓孩子說出自己的想法，通過傾聽再決定該如何教育或者處理，要肯定孩子的情緒。不能一味地要求他們控制或者不要表達，這樣會給孩子帶來壓抑的氣氛，使他們不再信任家長。
4.承認他們的成績
家長對孩子的鼓勵和支持是他們幼小心靈中最大的慰藉，因此我們要對孩子的智商和能力持有讚賞和鼓勵態度，不能直接貶低他們的能力並作出“你肯定辦不好”的判斷，這會直接影響孩子的抗挫折能力。
5.不過分溺愛
家長要將孩子當成一個獨立的人，而不是什麼都不能做、什麼都做不成的掌中寶。關懷是必須的，溺愛是害人的。家長不能總是替孩子攬下事情，否則會削弱孩子的自信和自尊，讓他們無法因自身的能力而獲得肯定。
