我們能想到的，需要從小培養的習慣，大多和日常生活規範有關，比如睡覺前要刷牙，飯前便後要洗手，吃飯時不說話，按時睡覺，等等。這些習慣固然重要，但是很多都停留在最基礎的規則層面。
隨着孩子的長大（4歲以後），我們還需要更多地培養孩子一些影響人格發展的習慣，讓孩子從心理上做好成長的準備。
你可能要問，什麼習慣關係到孩子的人格發展呢？
《快樂兒童的7個習慣》很好地回答了這個問題。這本書是《高效能人士的7個習慣》的兒童繪本版，書中提出的7個習慣已被全球數億人奉爲做人處事的“黃金準則”，並被引入中小學生教育，成爲美國升學考試內容，也是政府、企業和軍隊的培訓金典，引導無數人取得職場成功、家庭幸福，被譽爲“能改變命運的書”。
也就是說，孩子從小培養起這7個習慣，就可以爲將來成爲高效能人士打下堅實的基礎。
究竟是哪7個習慣呢？我們先來看一下。
? 積極主動，我的生活我做主。
我對自己負責，做事積極主動。我管理自己的行爲、態度和情緒。我做了錯事不怪別人。不用別人說我也會去做正確的事情，哪怕沒有人在看。
? 以終爲始，做事有計劃
做事前我會定計劃和目標，我做有意義和帶來積極影響的事。我是班級裏的重要一員，爲學校事務做貢獻。我希望成爲一個好公民。
? 要事第一，先學習後玩耍
我在重要的事情上花時間。不該做的事，勇於說不。我制定優先級，做日程表，執行我的計劃。我對自己有紀律，做事井井有條。
從雙贏的角度考慮問題，利己利人
我勇於爭取自己想要的，但是我同時也會考慮別人的需求。我在別人的情感銀行賬戶裏放下我的存款。有矛盾的時候，我尋求能平衡彼此需求的解決方案。
? 知彼解己，先傾聽再開口
我仔細聆聽別人的主意和情感。我努力從他人角度去理解問題。聽別人說話的時候我不插嘴、不打擾。我有信心說出我自己的主意。別人說話的時候，我直視他的眼睛。
? 協同，合作會更好
我尊重別人的優點，向他們學習。我和大家很好相處，即使他們和我很不一樣。我能有效地進行團隊合作，因爲我知道合作比單打獨鬥能帶來更好的解決方案。我保持謙虛的精神。
? 不斷更新，讓生活多姿多彩
我注意飲食、鍛鍊和睡眠。我花時間和家人、朋友在一起。我在各種地方（學習的地方可不止學校）都能以各種方式學到很多東西。我用有意義的方式去幫助別人。
7個習慣樹關係圖
這7個習慣的排列其實是循序漸進的，前3個習慣是改變自己，是習慣樹的根，最基礎的思維習慣；而習慣4、5、6是社交方面的，處於樹幹部位，很重要；最後一個是善待自己，在習慣樹的最頂端。
在《快樂兒童的7個習慣》一書中，作者主要是想通過有想象力的故事培養孩子思考問題的思維方式，適合學齡兒童或者更大的孩子看。但其實4歲以上的孩子，在父母的陪伴下一起閱讀的效果也不錯。如果不能陪伴孩子讀這本書，父母也可以根據書裏提到的這7個習慣，在平時的生活當中，通過一些故事，有意識地培養孩子。
在這裏，雙贏思維需要好好強調一下。雙贏是當代社交非常重要的一個思維方式，如果能用雙贏的思維去跟人溝通，想着自己需要的東西的同時，考慮別人的需要，那麼你的溝通就成功了一大半。
在這一期《積木寶貝闖世界·奇妙故事》節目中，講了一個新版兔子和老鼠比賽的故事，就是一個很好的雙贏的故事。
故事簡單易懂，小兔子和小老鼠想要去參加萬聖節舞會，可是壯壯說，只有變成人類才能去參加萬聖節舞會，但是小兔子和小老鼠必須比賽運南瓜，取得比賽勝利的那個才能變成人類。於是，小兔子和小老鼠展開了激烈的競爭。在比賽中，他們兩個互相較勁兒，差點兒打起來了。但是，後來小老鼠和小兔子選擇了共贏的方式，他們一起合作，各自發揮自己的長處，以最快的速度到達了終點。最後，壯壯把小老鼠和小兔子都變成了人類，讓他們一起去參加萬聖節舞會了。
看完之後，孩子會明白，在和小朋友發生衝突時，不需要打人、吵架、撕破臉，只需要用雙贏的方法去和對方溝通，就能很好地解決問題了。
