爺爺奶奶全權照顧着夢夢的衣食住行，還有夢夢的學習，因爲夢夢爸爸媽媽忙着工作，很少能顧及到夢夢的學習，更別說和學校就行溝通了，一般情況下，學校開家長會都是夢夢的爺爺奶奶去給夢夢開家長會，夢夢的爸爸媽媽很少光顧。即便偶爾夢夢媽媽百忙之中抽出一些時間來開一次家長會，也是匆匆來，悄悄的走。
最近，夢夢在發生了一件很不愉快的事情，夢夢的班主任感覺很有必要和家長交流一下，於是撥通夢夢媽媽的電話，好不容易電話接通，夢夢班主任告訴夢夢媽媽，夢夢身上有一個很大的缺點，需要家長配合一下，希望夢夢媽媽來學校一趟，然後和班主任就行面談。
可是，在夢夢班主任滿懷期待的情況下，夢夢媽媽卻告訴老師自己實在是太忙，抽不出身，想讓夢夢的奶奶過去，雖然夢夢班主任感覺很無奈，但是也只好如此。夢夢班主任告訴夢夢的奶奶，最近，有好幾個小朋友反應夢夢總是偷他們的東西，剛開始，班主任對夢夢進行了教育，可是，到現在爲止，這種行爲並未完全終止，希望家長配合教育。夢夢的奶奶一聽這樣，馬上着急了，夢夢平時可乖了，很懂事，同齡的孩子出去都是要這要那的，夢夢從來沒有，都是爺爺奶奶買什麼就要什麼，從不主動要。夢夢的奶奶非常不理解，夢夢怎麼會出現這樣的行爲。
主要觀點：
家長不要以爲把孩子交給老師教育就萬事大吉了，認爲教育孩子就是學校和老師的事情。其實這樣的父母不明白，學校主要還是以傳授知識爲主的，因爲孩子在校待的時間是有限的，所以孩子的習慣和品行跟家庭教育有很大的關係。“父母是孩子的第一個老師”“父母的愛是獨一無二的、無法替代的”，家庭教育可以說是潤物無聲，深入骨髓，所以父母對孩子的影響，關乎孩子的一生。
爲什麼說學校教育無法替代家庭教育?
1、良好品行的培養
一個人的成績好也罷，壞也罷，什麼是關鍵的，一個人的品行是最關鍵的。但是，孩子的品行與他的家教是分不開的，教師的主要任務是傳遞知識，而家長對孩子的影響卻是一生的，教師45分鐘的課堂教育，肯定比不上父母的言傳身教。
2、良好習慣的培養
積極進取，有良好生活習慣的父母，和天天在麻將桌旁、電視機前的父母，教育出來的孩子，肯定是有差別的。很多家長會出現一邊自己看電視或者玩手機，津津有味，一邊催促孩子認真看書，甚至更過分的是，在客廳嘩啦嘩啦的打麻將，反而抱怨孩子不喜歡看書，這樣的孩子能認真看書嗎，恐怕父母收到的都是強烈的逆反心理，己所不欲勿施於人。
要知道，一個老師能夠對一個孩子產生的影響，可能是五年、十年，但是父母對孩子的影響確實一輩子的。
