孩子們被告知：外面的世界裏充滿了種種不能信任的人和事，髒東西、車輛、陌生人、天氣、小動物、潛伏着狗屎和蚊蟲的草叢、不安全的食品和空氣……
我們還會特意當着孩子的面談論如何不能相信食品加工商、賣東西的人、鄰居、小區的保安、有時甚至是同事、朋友、親戚。我們把這種防範心理當作人生的重要一課來傳授給孩子，希望他看到人心的險惡，學會自我保護。
我們對嬰兒的照顧讓他明白了他可以信任父母、信任他人。孩子由此有了基本的安全感。
但是在孩子一天天長大的過程中，父母出於對孩子健康和安全的考慮，出於對孩子的保護，往往在無意中教給孩子更多的是不信任。
我們是多麼不相信孩子的感覺呀！他說好玩我們說不好玩，他說吃飽了我們說你還應該多吃一些，他說熱我們說你會着涼感冒……
我們很難相信孩子的選擇和決定。我們會不接受他自己選擇的朋友，不認可他偏愛的學習方式，不重視他對專業、工作的選擇。我們也不相信孩子的能力，對孩子永遠不能真正放手。
孩子值得去“信任”嗎？
爲什麼要信任我們的孩子？
辨別能力，我們當然要教給孩子。但是我們常常操之過急，指望孩子在很小的時候就能學會這些判別能力。其實對於邏輯思維能力還不強的幼兒來說，他不見得真的能學會自己去判斷，對他來說，他感受到的是令他心煩恐懼的、一種泛泛的不信任。而這種不信任的眼光影響深遠，其危害遠遠超出了用髒手吃東西所帶來的一時的危險。
以衛生問題爲例。我們大人認爲正常的衛生標準對於兩歲的幼兒來說都是過分的、妨礙他成長的。而我們認爲有些髒、有點難以接受的衛生標準，對他正合適。所以我想，我們可以先放寬標準，等孩子逐漸長大，再把標準跟大人的接軌。
的確，這個成人世界有太多值得防範、懷疑的東西。教給孩子自我保護和安全意識，這也是每個家長的責任，是我們必須做的。但同時，我們也別忘了信任的教育，否則，孩子們很快就會發現，除了父母，他們幾乎沒有什麼可以信任的東西了。這樣，一旦當父母發怒、吵架時，孩子就徹底無助了。
信任孩子，因爲我們的孩子真的值得信任。
我的孩子剛剛三歲時，我在她身上已經能找到很多讓我可以信任的地方。
比如說她對食物的選擇。從很小的時候起，她就知道自己的身體缺什麼。比如突然奶酪吃得多，我猛然想起這兩天她沒怎麼喝奶；晚飯不吃主食，我想起下午她吃了很多面包。當然零食除外。她有時會說“吃糖對身體有好處”、“我需要吃點雪糕去去火”之類的話，我當然一笑了之。
我還發現她對人的判斷比較準。很小的孩子似乎能敏銳地感覺到一個人的心態和情緒。她的判斷不受外觀、身份等干擾。她願意接近的人，通常都是很積極樂觀、身心和諧的人。即使是同一個人，當你處於安寧和諧的狀態時，她更樂於接近、更配合。我想這大概是人生存的本能吧，她需要健康的、正面的能量來支持她的成長。
我還很信任她的審美能力。她選衣服、選牀單的眼光基本都經得起考驗。
我還很信賴她的記憶力。她跟其他幼兒一樣，有着錄像機般的全息式記憶力。
她還有着很強的觀察力，常常能發現我沒有發現的細節。其他的語言和運動等方面的學習能力自不必說。
而這些大都是所有孩子都具備的能力，或潛在的能力。在這裏我真正想說的是：我們家長不要只是爲了讓孩子自信而假裝信任孩子，我們要真的相信他的能力。
因爲事實是：我們必須承認，在很多方面，比如記憶力、想象力、藝術創造力、直覺、學習能力、身體的各種機能以及敏感度等很多方面，我們成年人真的不如孩子。以我的理解，老子、莊子大概認爲孩子所擁有的直覺和本能的價值，遠超過我們成人後天所學到的知識的價值。孩子的體內已經配有了各種學習和成長的機制。跟孩子的成長本能相比，倒是我們家長的成長能力不太可靠，需要狠下功夫。
對孩子的不信任，常來自於我們成年人的自以爲是。
怎樣做纔是真正的“信任”？在工作中，我遇到過很多強勢媽媽。這些強勢媽媽個個都是能人，她們爲孩子也付出了更多心血。但是很明顯，她們的孩子都顯得被動、退縮、精神不振。強勢媽媽的不信任無意中剝奪了孩子成長的機會。所以，“超級媽媽”不如“懶媽媽”。當媽媽信任孩子，自己做得少一些，孩子就會成長得更快。
要相信孩子的感覺、相信孩子的能力、相信孩子的選擇和決定。
如果我們能夠更加信任孩子，我們就是肯定了他的價值，幫他體會到自尊和自信，幫他學會去相信這個世界。同信任孩子所帶來的麻煩和風險相比，這些意義深遠的結果更有價值！
真正的好媽媽應該學會當綠葉、當陪襯，學會去裝懶、裝傻。
我們要學會去控制我們的控制慾。
信任與服從，多數人意想不到的關聯
正面的信任教育的另一個重要方式就是讓孩子學會理性地服從。很多家長認爲服從和順從意味着孩子沒有主見、缺乏獨立思考能力。
這樣想，是因爲我們沒有看到服從的真正含義。理性的而非盲目的服從意味着信任。
在一個公司裏、在軍隊裏，下級對上級的服從意味着下級信任上級的部署和指令，上級將由於這份信任更加承擔起自己的責任，整個組織由此變得高效而有序。美國權威的領導力開發者史蒂芬.柯維著有《信任的速度》一書，專門闡述爲什麼信任是效率的源泉。
因此，一個沒有學會信任和理性服從的人，不僅在學校裏會成爲問題學生，長大後，在成人社會裏也將成爲任何一個組織高效前進的阻力。
總之，理性地服從並不是獨立思考的對立面。怎樣讓孩子能通過自己的分析判斷，去決定何時該去服從、懂得服從的必要和意義，這正是我們教育的一大任務。
一個既能在該服從的時候理智地服從遵命，又同時具有挑戰權威精神的孩子，是一個心智更成熟更有智慧的孩子。
學着去信任這個世界
信任教育，需要父母自己對他人、對外界事物和對孩子有信任的態度。
要想讓孩子學會信任，首先我們自己要改變對外界的看法，要學會去信任他人。當我們的想法改變了，我們的做法也會隨之而變，而這些孩子都是會看在眼裏的。
很多時候，我們傳遞信息的方式是負面的，我們發明了各種監視錄像、密碼、防僞手段、防盜設備……西方社會更是一個“防禦型（defensive）”社會，一切先以不信任爲前提。比如，一個真實的笑話是：美國某堅果的食品袋上標有“警告！裏面可能會發現堅果！”（因爲怕顧客吃堅果過敏而去投訴）。我猜，很快我們在滑冰場就會看到“小心地滑！”的牌子了。
也就是說，我們忽視了以積極正面的方式來傳達信任。另外，在這個保護孩子的過程中，父母通常總是更加強調了什麼是不該去信任的，而忽視了告訴孩子，在生活中本來是有更多值得我們去信任的人和事。
eBay前任總裁梅格.惠特曼是一位堅持用價值觀去指導企業經營的優秀領導者。她領導下的eBay堅守人性本善等價值觀。她總結說，“eBay之所以能得到發展，是因爲無數的人逐漸接受了這一觀念：他們可以相互信任。”在一個普遍信任缺失的時代，eBay挖掘出了人們心底的信任，開創了一個新的交易方式。
通常，當我們對別人付出信任時，人們是不會辜負你的信任的。受到信任的人彷彿是得到了一份珍貴的禮物，他是很樂於去珍惜。
對於我們的孩子們來說，合理的信任：將使他們受益終生。因爲這將會——
爲他帶來良好的人際關係和幸福的婚姻；
使他成爲工作中的高效者，成爲卓越的領導者；
讓他生活在一個更溫暖、更方便、更自由的世界裏；
甚至能帶給他健康和長壽。
（有研究表明，更加信任別人的人真的會更健康、更長壽。沒有學會信任的人在生活中會步步爲營，防禦系統高度緊張。）
我們家長在教給孩子學會自我保護的同時，也別忘了讓他懂得信任的價值。有些時候，我們不必太顧及世俗的遊戲規則，因爲我們知道更深層的法則。不要害怕孩子會因此變得很“傻”，因爲我們不僅相信他未來將有能力學會辨別真僞，更相信世界會因此而回報給他更多值得信任的人和事！
