兩年前，我挺個肚子還沒生，特喜歡圍觀一位朋友曬娃的微博，除了因爲她兒子特別帥，像個小童星，還因爲這娃有些特質深深的戳中我的笑點：
比如，小汽車一定要擺成這樣：
玩完的球必須這麼收：
鞋架收納小王子……
朋友可自豪啦，她的話也讓我忍俊不禁：“生娃當生處女座！”
這孩子是9月生的，當時還不到兩歲，我一度還真以爲，這是星座的神奇力量！直到我也當了媽，開始研究科學育兒知識，才發現，處女座是躺着也中槍啊，這明明是每個孩子都會經歷的——秩序敏感期。
什麼是秩序敏感期？秩序是啥？我們大人都有一套邏輯，比如東西放在哪、做事依照什麼規則，這些有條理、不混亂的“秩序”觀，對我們影響太大了，關乎到我們能如何與人、與社會相處得更和諧。
孩子也一樣，在出生不久就開始自發的要求“秩序”了。一個敏感期的孩子在建構內在秩序的同時，會對外在秩序也有追求，比如空間、場所、位置、時間、習慣、安全感，這些追求有時候看起來會讓大人“哭笑不得”。
拿我馬上兩歲的女兒小葉子來說吧，這兩個月，明顯感覺到她有了一些改變：
最早是大約兩個月前，我和他爸照例讓寶寶躺在被子上面，我倆各拽一邊的被角，和她玩“悠悠”的遊戲，幾下之後我手臂很酸，本能的往沙發一坐，想邊悠邊歇會兒，結果寶寶不幹了，“媽媽，站起來！站起來！”她一直重複、一直堅持，我只好站起來……
她對位置、順序、所有權也開始敏感：
裝餅乾的小盒子必須放在一個位置，你拿走，她拿回來；
小區遛彎兒，她總想走同一條路線，一個勁兒的指揮你；
幫她夾菜，明明長一個樣的西蘭花，夾錯了，非搖頭指另一個，“要這個！要這個！”
……
難纏的小麻煩。
幸好我知道，她是在經歷一個特殊的成長期。
中國著名的教育學家與兒童心理學家孫瑞雪，在其著作《捕捉兒童敏感期》中提到，從孩子出生幾個月一直到6歲，秩序的敏感期，會呈現“螺旋式上升”的三個階段：
1、爲了秩序的破壞而哭鬧，秩序一旦恢復就會安靜下來；2、爲了維護秩序而說“不”，自我意識開始萌芽；3、爲了維護秩序而執拗，一切要重新來。每個孩子會在不同的時間迎來不同階段，大概有個時間段，比如2歲左右開始，說“不”最頻繁，3歲左右開始“執拗”，一件小事不順孩子心就可能迎來大爆發，一直到5、6歲，許多秩序已經延伸到了心理秩序，內化成行爲的一部分。
很多人會問我，“吉吉，我家孩子爲什麼這麼能耍熊？”“他怎麼就不知道乖點呢？”“是我沒教育好嗎？”
原因有很多種，比如孩子因爲鏡像神經元原理在模仿一個情緒激動的大人、比如孩子在發展自主性、比如孩子的行爲背後有着深層次的訴求：求關注、要權力、想報復。
但是，我想說，親愛的，千萬別輕易給孩子下標籤——“脾氣暴”、“熊”、“自私”，不管看似多麼“不可思議”、“無理取鬧”、“莫名其妙”，如果並沒有明顯的針對孩子的紕漏、傷害或是疏忽事件，這也許就是他的適齡行爲——孩子的秩序敏感期，到了。
秩序敏感期是孩子思維、自我意識以及社會性發展的關鍵期，對孩子今後的健康心智影響極大。那麼問題來了，我們要怎麼做，才能既不傷害孩子的敏感期探索，又能恰當的引導孩子建立正確的規矩呢？
1、建立一個有序的環境。
家長首先應當是“有序”的，給孩子當個好榜樣，比如說爲自己家裏物品的擺放建立規則，不隨意改動，用後及時歸位；最好不要頻繁搬家、更換生活環境，如果要改，要提前和孩子說明，慢慢的過渡。如果希望孩子去養成一些好習慣，可以運用正面管教中的“日常慣例表”，邀請孩子一起參與規則建立的過程。
2、儘量尊重滿足孩子的秩序。
孩子可能仍會繼續“糾纏”很多擺放的小細節，如果不傷大雅，不是原則性錯誤，比如毛巾擺放的順序和位置，先吃菜還是先吃飯，不用着急糾正，一般來說，大的秩序建立好了，到這步也會相對輕鬆，都是可以通融的小問題了。以孩子的感受爲先。
3、糾正“錯誤”：和善與堅定並行。
如果孩子還是有一些錯誤的“秩序”需要被糾正，或者出現了一些激烈的場景，比如大哭大鬧，正面管教的這條核心理念永遠用得上，你要去維護原則，但態度必須是和緩而友好的，實在招架不住，轉移注意力，穩定孩子的情緒先，記住：大人不發脾氣，事情就解決了一半。
就在昨晚，我給女兒洗完澡擦乾身上的水，她突然大哭開“作”，掙扎着不讓我把衣服從頭上套進去，直到她嘴裏叨叨着“和爸爸一樣”，我才明白：老公嫌熱光膀子，小傢伙看到了，以爲這就是“規則”，要去模仿，憑什麼爸爸行我不行……
這樣一來，惱人的行爲秒變天真有趣了。比起粗暴的訓斥、強迫她穿衣，我使了個眼色，老公火速套上T恤，寶寶立馬安靜了！她想要的“秩序”——恢復了。
