活動目標：
1、認識棉花糖，瞭解棉花糖易變形的特性。
2、想像自己是棉花糖，用肢體語言表現棉花糖，體會活動帶來的樂趣。
活動準備：
1、課前熟悉歌曲《我是棉花糖》的旋律，洗好手準備。
2、音樂的伴奏帶，棉花糖胸飾。製作一個大舌頭。
3、棉花糖。
活動過程：
一、引題
這幾天呀，小朋友們吃過好多的糖果，今天劉老師帶來了一種不一樣的糖果，看看它是誰？
二、觀察棉花糖
1、先不要吃，我們來摸一摸，捏一捏，感覺怎麼樣？（軟軟的）
2、壓一壓，棉花糖發生什麼變化？變成怎麼樣啦？（扁，胖）
3、棉花糖還會變魔術呢。看，變變變，變變變，變出什麼來啦？
（教師隨即捏出小兔的頭樣）棉花糖還可以變出什麼來呢？
請你們也來變變看。
小結：棉花糖真好玩，捏一捏，軟軟的，壓一壓，變得扁扁的。它還會變魔術呢。
唱：變變變，變變變，變出小兔來。
三、品嚐棉花糖
真有意思！我好喜歡它哦，來聞一聞，真香呀！你們是不是也很想吃啦？
我們來慢慢品嚐，先舔一舔，什麼味道？（甜甜的）
輕輕的咬一口，放在舌頭上，抿一抿。感覺到了嗎？棉花糖在變耶，變的怎麼樣啦？（引導幼兒說出越來越小，慢慢融化了）
最後都放進嘴巴，閉上眼睛，抿一抿，感覺到了嗎？
小結：棉花糖一碰舌頭之後，就會變的越來越小，慢慢融化了。
四、表現棉花糖
1、棉花糖吃進了嘴巴，我們也變成了棉花糖了。來，閉上眼睛，變變變。
（請配班老師幫忙分棉花糖的胸飾）
3、現在你是誰？（要求幼兒說出：我是棉花糖）
4、來，我用大手壓一壓，棉花糖會怎麼樣？來做出扁扁的（胖胖的）樣子。
鼓勵幼兒想出各種動作表示棉花糖的特性。
5、我是大舌頭，（老師胸前貼一個大舌頭）棉花糖到了嘴裏碰到大舌頭會怎麼樣啊？（鞏固棉花糖會“融化”的特性）
6、大舌頭碰到了你，你來做做棉花糖融化的樣子。遊戲數次。
五、唱出棉花糖
1、棉花糖變來變去真有意思，我也來跟你們一起來做棉花糖吧。
（教師一邊貼胸飾，一邊說：我是棉花糖！）
2、清唱歌曲一次。提問：棉花糖變成了什麼？（小兔）你來做做小兔的動作？
3、結合伴奏，師生一起唱唱跳跳。
4、創編：還可以變成什麼？動作做出來？（遊戲數遍）
六、延伸
告訴你們哦。棉花糖還有個祕密呢。它呀，最喜歡跟好朋友緊緊地粘在一起呢。來，到外面我們也找一個好朋友，緊緊地粘一粘。
教案二：棉花糖活動目標：
1、嘗試用自然地聲音學習唱歌，唱出開心、快樂的情緒。
2、體驗音樂遊戲，創編表演的快樂。
活動準備：
1、ppt
2、音樂《蜜蜂做工》《棉花糖》。
3、棉花糖。
活動過程：
1、導入。
寶寶們，今天的天氣真好，我們跟着音樂一起出去玩吧。
2、學習歌曲。
寶寶們看，這兒有一座房子，真漂亮，這會是誰的家？（棉花糖的家）棉花糖的家裏有好多的什麼？(棉花糖)我這兒也有棉花糖，寶寶們看看，這個棉花糖是什麼顏色的？摸一摸，什麼感覺？聞一聞，什麼味道。你覺得棉花糖像什麼？（棉花、白雲……）如果，我是棉花糖就好了，你想不想做棉花糖？那好，我現在就是棉花糖了。“棉花糖，棉花糖，我是一顆棉花糖。”你是不是棉花糖？那就一起說：棉花糖，棉花糖，我是一顆棉花糖。”我還會唱呢，寶寶們聽好了。“棉花糖，棉花糖，我是一顆棉花糖。”好聽嗎？你會唱嗎?我們寶寶一起唱一唱。寶寶們看，這是什麼?聽說它會變魔術哦，讓我來試試看。變變變，變變變。咦，寶寶看，變出什麼來了？（小兔）對了，(老師唱)：“變變變，變變變，變出小兔來”。小朋友也一起唱唱：“變變變，變變變，變出小兔來”。吔！真是太棒了，我好開心，你開心嗎？（開心）那我們一起唱歌吧。“棉花糖，棉花糖，我是一顆棉花糖，變變變，變變變，變出小兔來。”
魔仙棒還會變出什麼來呢？我們一起唱：“變變變，變變變”。變出什麼來啦？（小熊）一起唱。“棉花糖，棉花糖，我是一顆棉花糖，變變變，變變變，變出小熊來”。
3、創編。
你想讓神奇的魔法棒變出什麼來呢？（小貓）好，我們一起唱歌，看看會不會變出來？（棉花糖，棉花糖，我是一顆棉花糖，變變變，變變變，變出小貓來。）哇，真的變出來了。
你還想讓神奇的魔法棒變出什麼來呢？（小狗）
Xxx棉花糖，你會變成什麼？用身體的動作變現出來給我們看看。我們一起跟他學學。
Xxx棉花糖，你會變成什麼？我們也跟他學學。
4、遊戲：棉花糖躲貓貓。
寶寶們邊開火車邊到動物的家裏找找棉花糖。
5、在音樂中品嚐棉花糖，遊戲結束。
教案三：《棉花糖》
活動目標：
1、運用多種途徑感知棉花糖的特點，想象自己是棉花糖，嘗試用肢體動作大膽地表現棉花糖的形態。
2、初步熟悉音樂旋律，嘗試演唱歌曲。
3、樂於參加活動，體驗與同伴共同遊戲的快樂。
活動準備：棉花糖、音樂
活動過程：
一、感知棉花糖。
1、小朋友看看這面牆上有什麼？（各種各樣的糖）
2、幼兒通過摸、聞、看來了解棉花糖的特徵。（幼兒充分表達後，教師小結：棉花糖摸上去是軟軟的，像橡皮泥一樣。）
二、想象棉花糖
1、“棉花糖又香又軟，我也要變成棉花糖。變變變，我變成了一顆大大的棉花糖，你們想變成一顆大大的棉花糖嗎？變，變，變！變成棉花糖！現在你們是誰啊？”讓老師來摸一摸看是不是軟軟的。
引導幼兒根據據教師的提示做動作：棉花糖變高了、棉花糖變小了、棉花糖變胖了、兩顆棉花糖粘一起了、棉花糖融化了。
三、表現棉花糖。
1、“棉花糖真神奇呀！能變出很多有趣的東西，看一看我會變出什麼？”。
2、教師邊唱邊表演。
“變變變，變變變，變成什麼呢？”
3、“讓我們一起來變一變吧！”熟悉歌詞：變變變，變變變。同時藉助拍手，初步感知音樂的節奏。
四、鼓勵想象，嘗試創編替換歌詞。
1、“棉花糖軟綿綿的，用手捏一捏變成小兔、小熊，再捏一捏還會變成什麼呢？”（討論、學習不同的“變變變”動作以及變成的小動物。）
2、幼兒學唱創編的歌曲，在前奏的時候，教師用肢體動作提醒要變的動物形象。
五、品嚐棉花糖，體驗遊戲樂趣。
1、“棉花糖真神奇啊！變出了許多好玩的東西，你們知道嗎？棉花糖還特別好吃呢，快來嘗一嘗吧！”
2、聽音樂品嚐棉花糖，結束活動。
