活動目標
1、喜歡音樂活動，樂於參與，淡淡表現。
2、 能準確掌握停頓節奏，唱準旋律，能根據生活經驗進行簡單歌詞創編。
3、 養成用自然的聲音演唱的良好習慣。
教學重難點
重點：掌握停頓節奏
難點：掌握停頓節奏
活動準備
1、材料準備：表情娃娃（笑 哭 生氣 鬼臉等）；兒歌，圖畫紙，筆
2、 幼兒有理解笑哭生氣等表情
活動過程
一、導入：以觀察趣味的表情娃娃來導入
二、 趣味學習
1、聽老師唱一遍兒歌，認真聽兒歌裏都唱了些什麼，幫助幼兒記憶歌詞
2、 教授新歌，以“啦”代唱，熟悉歌曲旋律。
3、 逐句教授新
三、歌曲對對碰
1、老師幼兒一句一句交替演唱歌曲
2、分男女娃娃演唱歌曲
3、分組演唱歌曲
4、 請能幹的幼兒上講臺表演唱歌曲
四、 歌曲創編：引導幼兒創編我生氣，我傷心等
五、 畫臉譜：請幼兒畫自己喜歡的表情娃娃
六、 活動延伸：在區角遊戲中表演兒歌
活動目標
1、能用動作、表情表現歌曲不同情緒，唱準切分音。
2、體驗編唱歌曲的樂趣。
活動準備
1、表情的面具（高興、生氣、傷心）
2、樂曲《表情歌》
活動重難點
1、活動重點：用不同的表情表現歌曲不同情緒。
2、活動難點：唱準切分音符。
活動過程
1、練聲活動
2、導入語：今天老師給你們帶來了有趣的表情圖片，看看圖片中的小朋友他們的表情是什麼樣子的。
（一）出示高興表情圖片
師：看，這個小朋友的表情是什麼樣子的？你是從哪裏看出來他是高興的啊？那你高興時你會做什麼動作？
（二）出示生氣表情圖片
師：看，這個小朋友的表情是什麼樣子的？你是從哪裏看出來他是生氣的啊？那你生氣時你會做什麼動作？
（三）出示傷心表情圖片
師：看，這個小朋友的表情是什麼樣子的？你是從哪裏看出來他是傷心的啊？那你傷心時你會做什麼動作？
3、看面具，玩遊戲
師：現在老師要跟你們玩一個好玩的表情遊戲，老師出示什麼表情圖片，你們就做什麼表情，看誰學的最像。
4、熟悉旋律，學唱歌曲
師：今天老師帶來了一首關於表情的歌曲，歌曲的名稱叫《表情歌》
師：請小朋友們仔細聽歌曲唱出小朋友什麼心情，做了什麼動作？
（1）老師範唱歌曲，幼兒欣賞
提問：歌曲唱出了小朋友什麼心情？做了什麼動作？
師：是不是啊，我們再來聽一遍歌曲。
提問：小朋友高興時做了什麼動作？（那我們一起來學拍拍手的動作）
師：歌曲裏面的小朋友很高興的唱歌，那我們應該用什麼樣的心情來唱歌啊。（表揚語：小朋友真棒）
5、動作創編
師：歌曲裏小朋友高興時會做拍拍手的動作，那你高興時你會做什麼動作啊，那我們把你高興時喜歡做的動作編到歌曲裏面來唱歌吧。高興的聲音很輕鬆，很輕快，臉上是笑的，那我們用很輕鬆，很輕快的聲音來唱出你高興的心情。
師：那你生氣時你會做什麼動作？那我們把你生氣時喜歡做的動作編到歌曲裏面來唱歌吧，生氣的聲音很緊張，比較快，那我們用緊張，比較快的聲音來唱出你生氣的心情。
師：那你傷心時你會做什麼動作？那我們把你傷心時喜歡做的動作編到歌曲裏面來唱歌吧。傷心的聲音比較緩慢，那我們用緩慢的聲音來唱出你生氣的心情。
師：那我們把剛纔演唱的三段歌曲，連起來完整的演唱一遍。
師：今天小朋友表現的都很好，今天我們學的歌曲有三種心情，你最喜歡哪一種，爲什麼？
教師小結：老師也喜歡高興的心情，我們要保持好高興的心情，高興的心情會給我們帶來健康，快樂，老師也希望小朋友們每天都開開心心的上幼兒園，高高興興的跟同伴們一起玩。
師：今天我們把這首表情歌學會了，那我們回到班上把這首好聽的歌曲聽給別的小朋友聽吧。
6、自然結束
教案三：表情歌
活動目標：
1、學習有表情的演唱歌曲“表情歌”，並按歌詞進行相應的動作表演。
2、培養幼兒對音樂活動的興趣。
活動準備：
1、多媒體課件
2、變臉娃娃圖片
活動過程：
一、開始部分
1.今天老師給小朋友帶來了一段非常好看的錄像，我們一起來看一下。（觀看錄像）
錄像裏的寶寶一會兒哭，一會兒笑，就像小朋友一樣，心裏高興就會哈哈大笑，心裏難過就會傷心流淚，所以小朋友有什麼樣的心情就會有什麼樣的表情。
二、基本部分
1、遊戲“變臉”：
“現在我們來玩一個“變臉”的遊戲，小朋友要按照老師說的心情來做出臉上的表情。”
如：我高興，我難過，我生氣，我快樂。
2、利用變臉娃娃變魔術的形式來分段學習歌曲內容。
變臉娃娃也想和小朋友玩變臉的遊戲，只要我們一起說出：一二三，變變變，變臉娃娃就會變出各種不同的表情。
（1）觀看高興的表情，提問：變臉娃娃變出了什麼樣的表情？小朋友猜猜他遇到什麼事情了這麼高興？你遇到什麼樣的事情會很高興呢？當你高興的時候你會怎麼樣呢？會用什麼樣的表情和動作告訴我們大家呢？（交流）“變臉娃娃高興地時候在幹什麼呢？他做了什麼動作告訴我們呢？我們一起來聽聽。”（欣賞歌曲第一段）
“變臉娃娃高興時做了什麼動作？”（拍手）
“他是怎樣拍手的呢？我們一起來學一學。”（幼兒自由拍手）
“變臉娃娃是這樣拍手的，跟老師來學學。” （幼兒邊說歌詞邊打節奏）
“我們一起用好聽的聲音唱一唱吧”（幼兒隨音樂學唱歌曲，並做做動作）
（2）觀看難過的表情：變臉娃娃怎麼了？他爲什麼哭呢？（學習歌曲第二段）
我們一起來唱唱做做
(3)觀看生氣的表情：咦，變臉娃娃怎麼了？小朋友生氣的時候會是什麼樣子的呢，做給好朋友看看。變臉娃娃生氣的時候是什麼一起來看看。（學習歌曲第三段） “我們一起來唱唱做做。”
（4）觀看快樂的表情：變臉娃娃今天和小朋友做遊戲，他心裏感到非常的快樂，他快樂是的時候會怎麼樣呢？（學習歌曲第四段） 小朋友們快樂嗎？我們一起把快樂的心情唱一唱吧。
3、完整地練唱歌曲。
變臉娃娃今天的表演連起來就變成了一首好聽的歌曲名字就叫“表情歌”。一起來聽一聽。 幼兒邊唱邊表演，個別幼兒表演，集體表演。 小結：“小朋友表演的真棒。小朋友知道人的表情時多種多樣，只要看看錶情，就知道一個人的心情了，不過壞心情會傷身體的噢，老師希望我們班的小朋友每天開開心心、高高興興，做個快樂的孩子。”
三、結束部分
“瞧，小火車都開來了，我們一起坐上火車出去玩一玩吧。”
