活動目標：
1、發現物體扔到空中會自由下落，不同物體下落的速度有快有慢。
2、通過觀察、比較物體下落時的現象，嘗試用自已的方式記錄觀察結果。
3、探索同一物體形狀不同下落情況也不同，對物體的下落現象感興趣。
活動準備：
1、第一次操作所需的材料：紙杯、紙盤、泡沫積木、樹葉、羽毛、軟球、絲巾、繩子、手帕、廢棄的飲料瓶、三毛球等，數量之和多於幼兒人數。
2、第二次操作所需的材料同上，每人增加一份記錄紙和筆。
3、第三次操作所需的材料：同樣大小、顏色的手工紙一張。
活動過程：
一、遊戲：“落下來”導入活動，引起幼兒興趣。
（一）出示一根羽毛，觀察一種物體的落下來。
1、幼兒用語言、動作表述羽毛落下來的樣子。
今天我們要在這裏一起來來玩一個“落下來”的遊戲，好不好？
瞧！這是什麼？（羽毛）
這是一根漂亮的羽毛，想一想，誰知道這根漂亮的羽毛落下來會是怎麼樣的？
2、教師動手實驗。
我們一起來看看，看看它落下來是怎麼樣的？
二、幼兒自己試驗、探索物體落下來。
（一）依次出示材料：乒乓球、羽毛球、竹蜻蜓。
老師這裏還有幾樣東西，依次出示：乒乓球、羽毛球，這個你們認識嗎？
這個是老師用紙條做成的，我們叫它竹蜻蜓，叫它什麼？
這裏有幾樣東西放在這裏，老師要請你們來玩一玩、看一看，看看它落下來是怎麼樣的？
（二）幼兒實驗，教師巡迴觀察、瞭解幼兒的發現。
（三）通過提問，啓發幼兒表述自已的觀察結果。
1、剛纔你在玩它們的時候，發現它們落下來是怎麼樣的？
2、教師示範。
3、剛纔我們的孩子眼睛真亮，發現了它們很多很多。有的發現它落下來的樣子，有的直直的、有得彎彎的，還有的會打轉；有的發現它落下來的速度不一樣，有的快、有的慢；我們還發現了它落下來的在地上的聲音了吧，有的聲音響、有的輕輕的。
三、引導幼兒通過比較，大膽探索物體下落的速度與物體輕重、下落軌跡的關係，嘗試探究其原因。
（一）比一比。
1、這次還給你們準備了更多好玩的，不過這次玩的時候有要求哦，聽仔細！
2、提出任務：每個小朋友先選擇兩樣物體，讓它們從同一高度同時落下(用動作解釋“同一高度，同時落下”)，觀察它們的不同，並記錄下來。
（二）記一記。
1、講解記錄表的記錄方法。
教師在幼兒操作時的指導要點如下：
（1）注意瞭解幼兒是否遵守“同一高度同時落下”的規則。
（2）當幼兒有了自己的發現時提醒它們記錄下來。
（3）當幼兒記錄有困難時，提醒它們用符號進行記錄，也可以看看別人是怎樣記錄的。
2、幼兒操作，同時讓物體下落，教師巡迴觀察、瞭解幼兒的發現。
（三）說一說。
1、幼兒交流記錄表。
2、總結物體下落現象的相關因素。
3、討論：除了跟輕重有關係，現在還跟什麼有關係呢？
四、探索讓同樣的紙出現不同的下落速度。
1、出示二張一模一樣的手工紙，一個揉成團、一個是長方形。
2、教師試驗，幼兒觀察同一物體形狀不同下落情況。
3、交流與總結。
4、原來我們發現物體落下來不但和輕重有關，還和形狀有關，還有很多的小祕密藏在這裏面，其實讓它們不一樣的原因還有很多，讓我們下次再來找好嗎？
教案二：《怎樣落下來》活動目標：
1、學習觀察比較物體下落的現象，對物體的下落現象感興趣。
2、嘗試用自己喜歡的方式記錄物體落下的現象。
活動準備：
智慧蘋果6個、托盤5個、記錄單多於幼兒人數、相同的白紙人手一張、沙包、瓶子、紙杯、水果網、蛋糕盤、小手絹、瓶蓋等若干、彩筆4盒。
活動過程：
一、導入環節
"這是一個沙包，請你仔細看，它怎麼樣了？"
1、教師操作沙包從空中落下。
2、談話：在日常生活中，你見過什麼東西落下來，它是怎麼落下來的？
3、獎勵1個智慧蘋果
"你們真是一羣認真觀察、大膽表現的孩子，獎勵你們1個智慧的蘋果。"
二、挑戰遊戲一——探索兩種不同的物體從同一高度同時落下有什麼不同
1、猜一猜
出示沙包和小手絹，幫助幼兒理解同一高度、同時的含義。
猜一猜，它們從同一高度同時落下會怎樣？
2、教師驗證幼兒猜想，引導幼兒觀察它們下落的速度及路線。
3、教師示範在記錄紙上用符號記錄結果。
如：用圓圈代表沙包，正方代表手絹，在它們下面用自己喜歡的符號表示他們下落的樣子與速度。
4、幼兒操作記錄，教師巡迴指導。
"你們也可以選兩樣不同的東西，讓它們從同一高度同時落下，仔細觀察它們落下時有什麼不同，把看到的結果記錄下來。找一個碰不到小朋友的地方試一試。"
5、展示記錄單，學習多種記錄方式。
1）教師提問不明白的地方，請問：xx小朋友，這個表示什麼意思？
2）幼兒間提問
你對誰的記錄不明白，可以向老師剛纔那樣提問。
3）小結幼兒的記錄方法。
6、獎勵智慧蘋果
爲了表揚你們遵守規則、物歸原位的好習慣，獎勵你們2個智慧的蘋果。
三、挑戰遊戲二——探索相同的紙不同的下落方式。
1、教師示範一張紙飄落，提出問題。
誰能用同樣的紙和我比賽，讓你的落下的和我不一樣。
2、幼兒人手一張進行實驗，教師及時發現有創意的孩子和她比賽，鼓勵其他孩子創新出不同的方法。如：我只和第一位想出不同辦法的小朋友比賽。
3、幼兒回座位，請幾名幼兒說說自己的方法。
4、獎勵3個智慧蘋果
5、爲了表揚你們積極動腦，想出與別人不同的辦法去實驗，獎勵獎勵3個智慧蘋果。
四、由智慧蘋果引出牛頓的故事。
活動延伸：
鼓勵幼兒在生活中隨時觀察物體落下的現象。
教案三：《落下來》
活動目標：
1、能夠大膽探索紙製物品落下來的各種方式，並樂意用自己的方式表現出來。
2、嘗試進行簡單的記錄。激發科學探索興趣。
活動準備：
廣告紙 記錄表、衛生紙 包裝紙 硬紙板 紙盒
活動過程：
一、聊一聊：廣告紙師出示廣告紙，並提問：
看我給你們帶來了什麼?
你們在哪兒見過呢?
它有什麼作用呢?
廣告紙用過後還可以用來幹什麼?
小結：原來廣告紙用後還有好多好玩的方法，今天，我們就來玩廣告紙落下來的遊戲。
二、看一看、記一記：落下來
1、 探究紙片怎麼樣落下來。
出示紙片，提問：
你猜這張廣告紙片會怎樣落下來?(幼兒回答)大家都有很多自己的想法，那我們就來試試它會怎樣落下來。
我將廣告紙片高高的舉起來，輕輕一放(師邊說邊示範將紙片落下來)誰來告訴我們這張廣告紙是怎麼樣落下來?(可請多個幼兒回答，如果說不出的 時候可請幼兒再看一次落下來的現象)
師：請你來當廣告紙(請個別幼兒示範，誰願意來學一學廣告紙，有不一樣的嗎?)
師：我們一起來做做廣告紙片吧，出來找一個空一點的位置，學學廣告紙片搖搖擺擺落下來的樣子。(示範時邊做動作邊說小紙片搖搖擺擺落在地上一動也不動)
小結：原來廣告紙是搖搖擺擺落下來的。(記錄)
2、 探究紙球怎樣落下來。
咦，廣告紙片是搖搖擺擺落下來的，現在，老師就讓廣告紙變變變，變成什麼啦?(小紙團)提問：
誰來猜猜小紙團是怎麼樣落下來的?
小紙團到底是怎麼落下來的，請一位小朋友來試試，大家可要睜開眼睛啦(請幼兒上來試試，教師再次強調舉得高高的，輕輕的鬆開小手)小紙團是怎樣落下來的?(記錄)誰願意來學學小紙團筆直筆直落下來的樣子?(請個別幼兒上來試試)現在我們一起學學小紙團筆直落下來的樣子(師幼一起做落下來的動作)
小結：我們來看看，廣告紙是小紙片時搖搖擺擺落下來的，變成小紙團的時候是筆直筆直落下來的，原來廣告紙變成不一樣的東西后它落下來的方法是不一樣的。
3、探究紙蜻蜓怎樣落下來。
師示範製作紙蜻蜓：撕出一個小口折一折，撕出一個小口折一折，撕呀撕呀撕呀撕，點點頭呀彎彎腰。
提問：
紙蜻蜓會怎樣落下來?
紙蜻蜓到底會怎麼落下來?
教師再次強調舉得高高的，輕輕一放。
紙蜻蜓是怎樣落下來的?(記錄)我們一起來學學吧!
三、玩一玩、記一記：落下來
1、介紹材料：
提出要求：(1)、高高舉起、輕輕一放。
(2)、觀察完後請你記錄下來。
2、幼兒操作，教師指導。
3、請幼兒展示自己的記錄結果。
四、經驗遷移
請孩子們在家裏玩落下來的遊戲並記錄下來。
