1、通過欣賞散文，感受散文的內容和意境。
2、通過學習散文《冬姑娘的禮物》，感受冬季的快樂，會用不同詞語讚美“冬姑娘”，培養幼兒思維的流暢性、求異性。
3、豐富詞語：失望、談天、讚美；能用“有的……有的……”的句式說句，培養幼兒思維的發散性、求異性、嚴謹性。
1、幼兒看過冬季北方下雪的錄像，個別幼兒去旅遊時看過雪景，並在雪地裏照相，對下雪情景有初步的瞭解。
2、實物投影機、錄音機及磁帶、電視機；幼兒在雪地裏的照片； “失望”、 “談天”、 “讚美”的字卡和“有的……有的……”的字條。
3、將幼兒帶回的照片，佈置在活動室的牆壁上。
(一)請幼兒拿出自己帶回的照片，說說滾雪球、打雪仗、堆雪人的快樂，引入課題。
師：你在照相時看到的雪景是怎樣的?跟別人看到的有什麼不同?
(二)結合圖片，配樂欣賞散文《冬姑娘的禮物》，初步感受散文內容。
師：小朋友，聽完這篇散文後，你覺得怎樣?像不像一幅美麗的冬天圖畫?
(三)分段欣賞散文，進一步讓幼兒理解散文內容，學習詞語：失望、談天、讚美；能用“有的……有的……”句式說話。
1、欣賞第一部分(第一、二自然段)。
師：誰到世界上來了?她帶來了什麼禮物?她認爲人們一定會喜歡她的禮物，是真的嗎?
2、欣賞第二部分(第三、四、五、六自然段)。
師：①誰不喜歡她?爲什麼?
②她見人家不喜歡她，她覺得怎麼樣? (出示“失望”的字卡)請幼兒做出“失望”的表情，引導他們用這個詞造句。
師：①有誰喜歡她?爲什麼?
②她看見幾位農民在做什麼?(出示“談天”的字卡)引導幼兒用“談天”這個詞造句。
3、欣賞第三部分(最後部分)。
師：冬姑娘來到哪裏?看到了什麼?
出示字條：“有的……有的……”引導幼兒用這個句式說話。
(四)學習散文中優美的詞句。(出示字條)
師：詩中用了哪些優美的詞語、句子來讚美冬姑娘?請你大膽地說出來。
(五)請幼兒談談下雪對人類有什麼好處。
師：小朋友，雪對人類還有什麼好處呢?
(六)再次欣賞散文，幼兒邊聽邊點讀或邊表演。
四、各領域滲透 科學：瞭解我國南北方的氣候，冬天南方不下雪，北方纔下雪。
五、生活中滲透 鼓勵幼兒冬天不怕冷，積極勇敢地參加體育鍛煉。
六、環境中滲透 在活動室中佈置一幅雪景牆，由幼兒自己用各地照片來佈置；在小畫廊展出“冬天到”幼兒作品。
七、家庭中滲透 節假日讓家長帶幼兒外出旅行，欣賞雪景，爲幼兒拍照。
八、活動評價
