1、能區分白天、黑夜。
2、能結合生活經驗說出自己在白天和黑夜的主要活動。
3、初步理解晝夜交替的規律。
活動準備:經驗準備:幼兒初步瞭解白天與黑夜的特徵。
材料準備:分別有太陽、月亮的背景圖片各一張,人們在白天、黑夜活動的圖片若干。
材料配套:數字資源《白天和黑夜》。
活動過程:一、觀察分別有太陽、月亮的背景圖片,區分白天和黑夜。
提問:圖上表示的是什麼時候?從哪裏看出來?
二、感受白天和黑夜的不同活動。
1、提問:白天你在幹什麼?爸爸在幹什麼?媽媽在幹什麼?
2、幼兒操作,進一步理解白天和黑夜。
引導語:這裏有許多的圖片,看看圖片中的人們在做什麼?是什麼時候做的?請你們根據圖片上的內容,分別放在白天或黑夜的背景圖片中。
3、幼兒操作,教師觀察。
4、小結:人們在白天會做很多不同的事,夜晚月亮星星出來了,人們都要睡覺了,只有一些上夜班的叔叔阿姨還在工作。
三、遊戲“翻圖片”,進一步理解白天、黑夜、感受晝夜交替的規律。
玩法:教師隨意翻圖片,如果是白天,幼兒就做關於白天的活動,並說“白天××在××”:如果是黑夜,幼兒就做關於白天的活動,並說“夜晚××在××”。
提問:白天結束了是什麼時候?夜晚結束了是什麼時候?
四、活動延伸:遊戲活動:在益智區投放“白天和黑夜”遊戲的材料,引導幼兒玩“白天和黑夜”遊戲。