1、自制墨跡圖進行創造性想像活動，培養幼兒的動手、動口、動腦能力。
2、利用輔助物在墨跡上進行拼砌，發展編講能力。
1、教師曾示範製作墨跡圖，以引起幼兒操作和想像的興趣。
2、白紙、顏色水、輔助物、鋪墊的桌布。
1、自制墨跡圖，引起幼兒興趣。
（1）回憶墨跡圖製作的方法。
（2）提出製作墨跡圖應注意的事項。
（3）幼兒自制墨跡圖，教師巡迴指導。
2、根據墨跡圖上的墨跡進行想像。
（1）啓發幼兒看一看，說一說自己的墨跡圖像什麼，並說出想像依據。
（2）動墨跡圖，變換角度看看它還像什麼？鼓勵幼兒儘量想得和別人不一樣。
（3）教師小結：從不同角度看墨跡圖，它所表現的內容也跟着發生了變化。
3、利用輔助物豐富墨跡圖後進行編講。
（1）引導幼兒根據自己的想像，利用輔助物在墨跡圖拼砌，使畫面更完整、更豐富，並提出講述要求，如什麼時候？有誰？發生了什麼事情？或在什麼地方？有誰？發生了什麼事情等。
（2）請幼兒根據豐富後的墨跡圖進行編講。
4、向同伴或老師講述自己圖畫中的小故事。
四、活動延伸：（組合編故事）將幼兒製作的墨跡圖佈置在語言區中，引導幼兒與同伴的墨跡圖組合在一起，編出一個更好聽的故事。
