1、嘗試撕貼小紙片，體驗撕貼吧的樂趣。
2、願意幫助別人，初步感知助人的快樂。
3、能區分顏色的種類，名稱。
4、激發了幼兒對招牌的好奇心和探究慾望。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
各種不同形狀的紙張、小熊圖片、糖果屋、糖果、膠水人手一支、彩色紙若干。
活動過程：一、導入環節
【出示小熊圖片】
師：小朋友們看這是誰？
幼：小熊。
【出示糖果屋】
師：小熊可能幹了，開了一家糖果商店。我來給小熊幫忙。
【教師將糖果擺在糖果屋內】
師：小熊的糖果屋就可以開張了，怎麼樣讓小夥伴們知道這是一家糖果店呢？
幼：（引導幼兒說出製作招牌）
二、基本環節
（一）、製作
（1）糖果店的招牌
師：那我們來製作招牌大賽，看看誰做的招牌最漂亮，就送給小熊的糖果屋當招牌。
教師示範撕與貼的方法。
師：今天我要用新本領來做這個大招牌。
師講解步驟：
1、今天我的小手要變成大剪刀。
2、雙手的食指拇指輕輕的捏住紙的角落，像悄悄的走路一樣慢慢的慢慢的往前撕一點點，變出一片小小的紙片小花。
3、將彩色紙放在桌上，輕輕的打開膠水的小帽子，放在我的照片旁，拿起膠水，輕輕的在我的廣告牌上粘一粘，然後把剛纔的小紙片放上去壓一壓。
4、啓發幼兒用不同顏色或形狀表示各種糖果，招牌上有多種顏色會很漂亮。
5、甜甜的糖果真美麗，紅、黃、綠在一起；水果糖、話梅糖、奶油糖歡迎光臨小熊糖果店。
6、我的廣告牌完成了，我先幫膠水寶寶的帽子帶回來，送膠水寶寶回家。
師：我先把我的招牌放到這兒。
（二）、幼兒操作
1、教師分發材料。
2、教師巡迴指導。
三、結束環節
1、將各組幼兒製作的招牌展示出來，組織幼兒觀看。
師：哇！我們小朋友們的招牌真漂亮，我們來開家招牌商店。請小熊自己來挑選。
2、教師以小熊的口吻欣賞作品，讚美作品，並與幼兒交流。
活動延伸
製作的招牌可用於開展“小熊糖果店”的角色遊戲。把招牌放在區角，供孩子操作，分享經驗。
