1、初步瞭解樹葉書籤的製作過程。
2、親自動手製作書籤，體驗動手操作的快樂。
3、激發幼兒對探索自然的興趣，提高幼兒的動手能力。
樹葉、彩紙、剪刀、膠水、書
活動過程：一、提問導入。
師：我們平時看書的時候，如果還沒看完，那要怎麼樣才能記得看到哪一頁呢？
（幼兒通過平時觀察爸爸媽媽看書的樣子，想到可以用書籤。）
師：那小朋友們平時見到的書籤都是用什麼做的呢？長什麼樣？
（幼兒通過生生討論和回憶平時所接觸到的書籤得出答案。）
師：那小朋友見過樹葉書籤嗎？想不想自己試一試呢？
二、製作樹葉書籤
師：請小朋友觀察下這兩片樹葉，看看它們有什麼不同的地方。
師：小朋友觀察的可真仔細，那你們覺得做書籤要用哪一片樹葉呢？
（幼兒通過生生討論，研究出做書籤要用比較硬的樹葉，這樣做起來更有型。）
師：那要怎麼樣才能讓這軟軟的樹葉變得乾乾的硬硬的呢？而且還不能弄皺弄破，不然書籤就不漂亮啦！
（幼兒通過思考，想到把樹葉夾在書裏，壓一段時間後就可以變得乾乾的硬硬的了。）
三、裝飾書籤
師：樹葉已經準備好要做書籤啦，但是就這麼光光的一片樹葉，做了書籤能好看嗎？
（幼兒通過思考以及借鑑生活中所見過的書籤，想到要對樹葉進行裝飾，才能成爲一片真正的樹葉書籤。）
師：那你們平時見過的書籤都有什麼樣的裝飾呢？
（幼兒通過生活中的經驗進行回答。）
師：現在就請小朋友互相討論一下，你準備怎麼樣來設計裝飾你的書籤呢？
（幼兒通過自主思考和生生討論，確定自己裝飾書籤的樣式和方法。）
師：現在就請小朋友動手來裝飾自己的書籤吧。
（幼兒邊做邊思考，通過自己努力以及與小夥伴們合作，做出了自己滿意的書籤。）
師：小朋友們，你們的書籤都做好了嗎？展示給大家看一看吧。
