在研究早期教育的人都認爲，3歲是最重要的，3歲的時候他知道用哭的方法可以引起別人的關注，他就哭。
1、要求“擺脫成人控制”。2―3歲幼兒自我意識開始萌芽，言語和動作的發展迅速，對周圍世界的認知範圍擴大。他們喜歡到處看到處摸索，不要成人抱着，甚至不願讓人拉着手走路。他們已經能表達自己的意願，對成人要他乾的事，往往回答“不”。對自己要乾的事又說：“我會，我自己來。”
2、由於手腳動作還不十分協調，走或跑容易跌倒，用杯喝水會潑翻，用勺吃飯會灑在身上。這些現象通常被認爲“不聽話”、“犟”。
3、渴望與同齡夥伴交往。交往是幼兒的一種發展性需要，2-3歲的獨生子女尤其明顯。他們特別喜歡與鄰里的小孩子玩，甚至會說“沒人陪我玩，沒勁”等。而父母往往以不放心、不安全爲由限制他的交往。
4、2-3歲的幼兒對自已有點會但還不熟練的事情最感興趣，喜歡自己反覆做，如反覆擺弄某一類玩具，重複進行一種遊戲等。
他覺得乖的時候引起別人的關注，他就乖，你知道吧，他特別會察言觀色。所以你什麼時候關注他就特別重要，當孩子乖的時候你就不理他，一哭你就理他，他可能會用哭的方法來吸引你對他的關注，所以這可能是你的，不是跟看電視有關係，是跟你的教育方法有關係。我覺得3歲的孩子要他自己做事，我不知道你的孩子有沒有種願望，做事的願望，幫你幹事情的願望?比如他想做些什麼事情? 這個三歲的小孩他最想幹事，比如說你拖地板，他也要拖地板。你要洗頭，他也要洗頭。你要做事，他要做事，這時候一定要他作，他做的好壞你都不要說，不是，他做的不好，你也不要說。做的好你就：真不簡單啊，比媽媽做的都好你可真能幹。這個時候他就願意做事了。
