很多家長不懂如何對孩子進行性教育，其實兒童性教育有五個黃金時期，只要好好把握這些時期，灌輸孩子正確的性知識，就可以避免很多尷尬的事情喔。
孩子性教育的五個黃金期
黃金第1期：口欲期
年齡階段：3～6個月～1歲半左右;典型特徵：什麼都往嘴裏放，喜歡吮吸手指、吹泡泡
嬰兒大約在3～6個月大的時候，寶寶的吸吮需要就變得尤爲突出，於是，他的小手夠到什麼都會往嘴裏塞，嬰兒吮吸手指、唾口水、發出咯咯笑，並對這一切感到十分開心，這是嬰兒口欲期性慾的最初表現。嬰兒的嘴是性的快感區，他們從吮吸母乳中，不僅滿足了食慾的需要，而且，從吮吸所產生的快感中獲得了性慾的滿足。這種現象一般會延續到1歲或者1歲半左右。
教戰守則：給寶寶充分的撫愛和溫情，滿足嬰兒皮膚觸覺的發育需求
母親與兒童身體的接觸，可增加孩子神經系統的敏感性，促進孩子大腦的分化發育。與成人身體接觸不足的兒童，其智力、性敏感性都將受到程度不等的損害。母親乳房，是嬰兒獲得性快感的源泉，若早斷奶，嬰兒得不到口欲的滿足，長大後，便有可能發生吮吸拇指、咬指甲、咬被褥、手帕等神經症表現或產生口欲攻擊(如口咬、罵人、諷刺，挖苦、猥褻、下流言語)等等，影響了心理的健康發展。在餵養孩子的過程中，父母恰當的行爲可以讓孩子從中體會到自己被關愛，學會尊重並愛護自己的身體。要儘量母乳餵養，給孩子餵奶時，專心致志而又溫和地對待他。讓他體會到父母帶給他的安全感是至關重要的，這種關愛可以幫助他儘早擺脫對安撫奶嘴的依戀。怕寶寶咬手指，不要強行禁止，可以考慮給寶寶一個安撫奶嘴，滿足他口欲期的需要。
給孩子換尿布時一定要耐心、溫和地跟孩子交流，讓他意識到自己的身體是“好”的，他的排泄行爲是正常的。如果相反，就會給孩子傳遞一個錯誤的信息，讓他覺得他的身體是令人厭惡的。
黃金第2期：朦朧期
年齡階段：1～2歲;典型特徵：發現性別區分
一般從1～2歲開始，孩子就會注意到男、女身體上的區別。隨着語言能力的發展，2～3歲的孩子就會提出一些令成人十分尷尬的問題，諸如“妹妹爲什麼沒有小雞雞?”“我從哪裏生出來的?”他們還可能會對自己排出的糞便很感興趣，如果這個時期孩子受到心理挫折，或在後來性心理髮展過程中(直至成年)遭遇到心理挫折。這個時期是訓練孩子如廁的大好時期，但是一定要講究方式方法，以免孩子對自己的身體產生不正確的認識，形成畸形的性壓抑心理。
教戰守則：讓孩子學會愛自己的身體，儘早瞭解男女區別
在大小便訓練期間，幼兒往往會發生“事故”，如果成人失去耐心，對孩子大吵大嚷，會讓孩子對自己的身體產生負面的感覺。父母如果能夠採取寬容、耐心的態度則有助於孩子形成健康的身體意識。
1歲半是對孩子進行性生理教育的非常好的時機，如果有可能，甚至可以讓同齡的男孩女孩一塊洗澡，讓他們裸露着小身子識別彼此在生理結構上的差異，鼓勵他們觀察對方與自己不同在哪裏。父母就可根據孩子的理解力很自然地向他解釋他身體的各個部位和功能，並以關愛欣賞的態度來對待孩子的身體，讓他儘早瞭解自己的身體，並學會正確地對待自己的身體。
黃金第3期：性蕾期
年齡階段：2～4歲;典型特徵：發現性別區分
孩子在2～4歲時進入性蕾期，這一時期的性教育是今後性成熟的基礎。不少孩子在2歲左右開始玩弄自己的生殖器，這是他們的一種性遊戲。也有的孩子玩生殖器的時間更早些。遇到這樣的情況，父母千萬不要苛責孩子。
教戰守則：讓孩子以正確的方式對待自己的私處
避免孩子玩生殖器比較好的方式就是給孩子穿封襠褲，每天給他安排豐富多彩的活動，以便轉移他的注意力。如果孩子當衆碰觸自己的生殖器，千萬不可嚴厲地呵斥來制止孩子的行爲。這可能會讓他對自己的身體產生不好的評價。因此，遇到這樣的事情，最好的方式就是告訴孩子，那個地方是他祕密的地方，不能讓別人看到。這樣說不會讓孩子對自己的身體產生羞恥感，同時也教給了他符合社會規範的行爲方式。父母可以在日常生活中選擇適當的時機讓孩子明白：他身體的哪些部位不宜暴露，並不是那些部位不好;哪些事不適合當衆做，但可以在衛生間或自己的臥室做;有些事情男、女要分開做等等。
黃金第4期：依戀期
年齡階段：4～6歲;典型特徵：開始產生“戀父”“戀母”情節
這個時期的孩子開始他“戀”，第一個目標是他的異性親長，又名戀母(戀父)情結。這種情結在兒童性心理髮展過程中是普遍存在的，被壓抑於潛意識內，以後不但可表現爲戀上長者，而且還可能成爲各類精神疾病(包括神經症、精神分裂症與內源性抑鬱症)及其症狀表現的心理根源。
教戰守則：溫馨快樂的家庭會對孩子產生深遠的影響，當好孩子的性楷模
父母要處理好彼此的關係，給孩子一個溫馨快樂的家庭環境。如果父母關係緊張，孩子就很容易成爲承受父母一方或雙方憤怒和怨氣發泄的對象，因爲年齡太小，社會經驗缺乏，孩子缺乏正確判斷事情緣由的能力，常常會把父母之間關係惡劣的原因歸結到自己頭上，長大後變得缺乏自信、膽小怯懦、性格軟弱和行爲退縮，或者內心閉鎖、精神抑鬱，嚴重的甚至可能自殺。
同性父母是孩子性別意識形成的楷模，異性父母則是孩子學習與異性相處的楷模，在孩子成長的過程中都起着無法低估的作用。因此，無論是母親還是父親都應該積極配合，共同養育孩子，給孩子一個良好的成長環境。當孩子年齡大了以後，異性父母與孩子相處時則要注意分寸，不要過度親密，以免導致孩子形成不健全的人格。
黃金第5期：潛隱期
年齡階段：6～12歲;典型特徵：假同性戀現象
兒童6～12歲進入性潛隱期。這個階段的兒童性心理比較平靜，處於這個階段的孩子，男孩喜歡與男孩作伴，從事某些比較劇烈與冒險的遊戲，而女孩則喜歡與其他女孩從事跳舞、跳橡皮筋等溫和的遊戲。這種“假性同性戀”不具有成人的性意識與慾念，但是在今後性心理髮展遇到挫折時，也可能是同性戀形成的心理根源。
教戰守則：不避諱任何性問題。讓孩子學會尊重自己和他人的身體
和孩子談論性越早開始越好。對於學齡前兒童進行性教育最合適的方式，就是在平時對孩子的提問或相關行爲給予適當反應，在潛移默化中進行。會給孩子一個暗示：一旦有了性方面的問題，他不需要通過別的途徑去了解，從父母這裏就可以獲得，同時談論性也不是什麼見不得人的事情.
要注意性教育的7個常見問題
問題一：孩子什麼時候會開始對性好奇
通常父母很難知道孩子什麼時候會開始對性感到好奇，就如孩子很難知道父母什麼時候會性活躍一樣。但其實即使是嬰兒也會對自己的身體感到好奇，這是十分正常也是健康的。
問題二： 你的孩子表現出哪種性的活動
蹣跚學步的孩子通常會在裸露身體的時候去碰觸自己的身體，例如在換尿布或者洗澡的時候。由於這個時期的孩子並不懂事，所以他們只能從父母的反應中知道他們的行爲是否正確。但父母不應該責罵他們或者讓孩子對自己的身體感到羞恥。有些父母會選擇有意忽視孩子自己接觸身體的行爲，另外一些就會告訴孩子這些是自己的私人部位，父母應該讓孩子知道他們應該將這種行爲作爲一種隱私。父母唯一需要注意的是不要讓這種行爲發展成爲手淫。
問題三：應不應該對孩子的私處用別稱
孩子三歲前父母應該用正確的生理結構的名稱。雖然聽起來過於科學，但在孩子能夠說出這些名稱之前冠以正確的名稱並沒有不妥。這些名稱包括陰莖、陰道等，都應該在一開始正確地向孩子灌輸，不應該有所隱瞞。用這種方法，孩子可以用正確的態度對待，不會覺得尷尬。
問題四：如果孩子問他們是從哪裏來的該怎麼回答
這是有孩子的年齡所決定的，你可以指着肚子對他說，孩子是從母親的子宮中的蛋長大，然後從一個特別的叫陰道的地方出來的。而沒有必要向孩子介紹做愛的過程，因爲孩子太小還不能明白。但是，你可以向他們解釋說，當一個男人和一個女人相愛之後，他們都希望互相靠近些，男人就會將精子放到女人的蛋中然後孩子就在裏面長大。通常六歲以前的孩子都會接受這種說法，同時一些適合該年齡段孩子看的相關書籍也十分有幫助。回答孩子問題的時候應該用一種坦誠的態度，這樣的話你會發現孩子很快就可以從你的回答中得到滿足。
問題五：看到孩子向別的孩子展示私處時該怎麼辦
3-6歲的孩子都很喜歡玩一種醫生遊戲。許多父母看到之後都會作出很大的反應，但是大聲的責罵並不是處理這種情況的好方法，父母也不應該覺得這是一種隨便的行爲，因爲這樣可能會引起更嚴重的後果。通常父母的出現已經足夠阻斷這種遊戲了。你可以引導孩子玩另外一種遊戲。然後再坐下來跟孩子好好地談談，解釋說雖然你明白他可能對其他小朋友的身體產生興趣，但是大人們都希望他們能夠在公共場合能夠把身體遮蓋起來。用這種方法可以不讓孩子有犯罪感。同時這也是一個告訴他們什麼纔是正當的接觸的適當的年齡。你可以告訴孩子身體是屬於自己的，他們有權保持他們的隱私。如果有人用很奇怪或者不舒服的方法去碰觸他們的身體的話，應該叫那個人立刻停止並且要儘快告訴父母。
問題六：在什麼時候應該開始阻止孩子在家裸體
雖然各個家庭的價值觀都不同，但隱私這種重要的觀念是每個小孩都應該學習的。父母應該加上就如其它事情那樣一些限制規定，並且向孩子解釋清楚，這樣孩子就不會將犯罪感與隱私聯繫起來。
問題七：什麼時候應該開始向女孩介紹月經
父母應該在女孩子8歲以後才介紹月經，有些孩子可能會從學校得到這些信息。一些介紹的相關書籍也很有幫助，但母親與孩子分享他們的個人經驗，如什麼時候來第一次的月經和大概的感覺是怎樣的等等，也是十分有用的。
善用日常機會巧妙開展兒童性教育
一、電視機前展開性教育
如果你覺得很難在生活中找到恰當的時機和孩子談“性”，那就錯了。生活中有太多的線索，關於男女、關於性、關於差異。電視節目就是一個例子。不論是新聞、卡通、綜藝節目甚至孩子喜歡的偶像劇，都時常見到有關男孩女孩、生理健康、親密性話題穿插，有些是正面的、有些是負面的。此時，爸媽可以用輕鬆、幽默的口吻，提供給孩子適當的性知識。無須長篇大論、小題大做，別忘了，你們還在欣賞節目呢。就一個小小的要點，提醒糾正錯誤信息、延伸重要的概念、或是生活情境的聯結，除了事實的提供，也可以增加孩子對這些內容練習自我判斷的機會。
二、通過閱讀、對話進行性教育
目前許多關於兩性關係、性教育的書籍，不適合學齡兒童閱讀;事實上，大一點的孩子，十分容易在書店翻閱更多包含性話題的小說、漫畫，而其中的品質良莠不齊，很難加以過濾。建議爸爸媽媽陪伴孩子一同找尋好書，然後結伴閱讀、觀察、思索，獲得較爲正確的知識。當孩子進一步有了興趣、有了疑惑，主動提問題或引起對話時，就是最好的討論時機，你可以在孩子的發問中知道他的主要疑問是什麼、從何而來，以及他所理解的程度。同時，就閱讀內容或話題加以討論，也不會太過尷尬。不過，提醒爸媽要記得先耐心、仔細聽聽孩子的話。
三、引導孩子欣賞自己，建立自信
學齡孩子的身體發育會讓他漸漸地開始注意到自己的外表、自己的特質，是不是受到大家的喜歡。尤其這個階段的孩子，通常會形成很強烈穩固的性別刻板印象，“別的女生都......”、“男生就是要......”這樣的想法，也就成爲一個自我評價的重要指標。但是，發育過程中，重要的是營養充足、身心健康、發展學習各種技能潛力，同時建立正面的自我獨立性以及認同感。建議爸媽儘量避免阻止孩子談論身體、也不可用性別指標來讚美或批評孩子。相反地，可以在許多生活小節中鼓勵孩子，引導他看見自己的發展、觀察自己的進步、欣喜自己的長大，真正地尊重、欣賞自己和別人，才能讓孩子感受到自己的價值，建立自信心。
其實，從孩子一出生，我們的一些行爲就可能妨礙他正常的性心理髮育，甚至給孩子的一生都帶來難以彌補的不良影響。因此，性教育應該從零歲開始，而並非像我們固有的觀念裏'認爲的那樣，非要在孩子青春期以“猶抱琵琶半遮面”的方式惡補。
