總是邊玩邊寫作業
總愛丟三落四，不是找不到這個，就是找不到那個
寫作業真的太粗心，明明都懂，就是做不對
磨磨蹭蹭，時間似乎總是不夠用
……
上述都屬於缺乏條理性的表現。一個缺乏條理性的孩子，即使很有天賦、很聰明，卻往往因爲管理不好自己的時間，管理不好自己的生活和學習，從而導致真正重要的事情要麼沒時間做，要麼做得差強人意，最終墮爲一個低效能的孩子，遠離本該屬於自己的成就。
這一點，在男孩身上表現得尤其明顯。由於缺乏條理性、規劃性，譬如總是收拾不好自己的書包，理不清課業重點，管不好自己的課餘時間，結果成績總是落後於同班的女同學。這將給這些男孩帶去極大的挫敗感，嚴重影響男孩們對學習的興趣和積極性。
這種影響如若不能有效改善，其陰影還會延伸到孩子未來的生活中去。那麼，具體又有哪些應對方法呢？
▌首先，要幫孩子找到自己的生活節奏
慢和拖沓是兩回事。有的孩子的確做事會更慢些，孩子越小就越慢。但這絕對不是毛病。若父母常嫌孩子慢，過多催逼，或者乾脆替代，那麼問題就真的來了：一個真正拖沓、散漫、凡事不操心的熊孩子，往往就是這麼養成的。
孩子爲什麼拖沓？爲什麼不能主動規劃好本該屬於自己的事情？那是因爲父母都爲他們做好了，孩子形成了依賴性。而且，孩子獲得的過往經驗是，自己一做不好，身邊就會有大人着急忙慌地批評指責，與其聽嘮叨，倒不如干脆拱手承認：“我就是做不好啊，那麼你都替我做了吧。”
在這個過程中，父母們的催促成爲了孩子條理性的殺手。父母越是催促，孩子越容易依賴父母，或者變得缺乏耐心，變得更加毛躁。
比如孩子吃飯，吃慢了、吃髒了大人會催促、會嚷嚷。吃不好大人乾脆搶過碗來喂。孩子的成長節奏就是這樣被打亂的。不是孩子做不好事，而是父母沒有給孩子做事的機會。這樣還怎麼要求孩子有條理、分主次呢？這就好比，一個人連爬都不會，還怎麼能要求他快速奔跑呢？做任何事都需要遵循一定的規律，父母不能要求孩子事先沒有絲毫練習而突然到某一天頓悟，這顯然是不現實的。
要幫孩子找到屬於他們自己的生活節奏，還需牢記不隨意把孩子跟他人做比。可以鼓勵孩子自我比較，即縱向比，但不要橫向比。每個孩子從出生即帶有自己的氣質特點，有的孩子做事風風火火，有的孩子做事慢慢悠悠……這是孩子的天性，又何必勉強呢？讓孩子慢慢來，是父母的智慧。
Tip：
想要引導孩子按照自己的內在節律成長，切忌用下面的方式養孩子，誘導孩子去做事：
? 行賄。即用過多的物質獎勵誤導孩子，把原本屬於孩子分內的責任，變成額外的、跟孩子無關的事情；
羞辱。即批評、詆譭、貼標籤，不接納孩子，且易損傷孩子的自尊。容易讓孩子怯於做決定，變得拖延。
? 談判。即總跟孩子用“你如果……，我就……”“你如果不……，我就不……”的句式說話。這種句式很容易帶給孩子負面情緒，且無法讓外部規矩很好地內化，無助於養成一個穩定的、有條理性的習慣。
讓孩子慢慢來，是父母的智慧。
最好的方法就是與孩子商定好規則，孩子執行過程中及時鼓勵，孩子磨蹭時適時提醒，但是若孩子做不到，或者擔心孩子做不好，父母要儘量控制自己，避免干擾孩子，試着讓孩子獨自承擔未做到/沒做好的自然後果即可。
別同時對孩子提兩個以上的要求，要求太多隻會讓孩子迷茫、不知所措，尤其是面對男孩的時候。
有個學齡期的小男孩這樣說：
我害怕回家，媽媽的要求太多了，我還沒進家呢，她就問我作業多不多，做完了沒有，我剛坐桌子跟前，她又說我，手那麼髒，怎麼不知道洗一洗呢？
我去洗手，她又說我，衣服上全是土，怎麼也不知道換一下呀？你的屋子亂得都進不了人了，快點收拾一下……
我的耳朵裏全是媽媽連珠炮似的聲音，我不知道自己到底該做哪件事情了。
可以看出，孩子完全暈了。
對大人來說，先做什麼事，再做什麼事，最後做什麼事，事先在腦海中是有一定規劃的，可是孩子不一定具備這樣的能力，也正因爲如此，他們才需要父母的引導和指點。另外，父母注意的點和孩子所關注的是不同的，對孩子來說，他可能關注的就是當前正在做的事情，如趕緊做作業；而父母呢，會看到更多方面，如衣服髒了需要換了，進屋要洗手了，房間需要整理了等。
父母在督促孩子的時候，其實已經完全擾亂了孩子的注意力，並且同時給孩子下了好幾道指令，結果呢，孩子的思維完全混亂了，根本不知道下一步該做什麼了。
▌正確的做法是什麼？
要麼將孩子需要做的事按先後順序告訴他，讓孩子知道做完什麼再做什麼，要麼就是告訴孩子現在要做什麼了，等他完成後再繼續給出下一個指令。千萬別同時對孩子提出兩個以上的要求，這樣做只會擾亂孩子的思維，讓孩子不知所措。
對於男孩來說，過於囉嗦，同時說N項任務給他們，尤其容易給他們帶去困擾。因爲從生理的角度來說，早有研究表明，男性和女性的大腦存在着線性差異，女性更容易應對基於語言的多項任務，比如邊聽邊寫；男性更擅長於應對基於空間的多項任務，比如體育項目和電子遊戲。簡言之，最好一次只跟男孩們說一件事，且保證簡潔明瞭。
讓孩子在運動中練習統籌能力。
▌教會孩子必要的條理性處理事務的技巧
父母幫助養成條理性的最佳方法，就是讓孩子參與家務勞動。每一樣家務，都是有步驟的，需要先做什麼，再做什麼。其中暗含的都是條理。
很多中國父母有一個誤區，即“一白遮百醜”——只要孩子學習好，什麼都可以不管，什麼都可以不會。於是孩子們只把時間花在自己感興趣的事情上、讓自己興奮的事情上，而那些需要規劃的、看起來有些枯燥的工作，在孩子看來則是沒有意義的，他們會不屑於去做。
這其實是很危險的事。別忘了，我們古人還有一句話：一屋不掃，何以掃天下。我們的孩子畢竟不是生活在童話的城堡裏，只需要演好王子公主就能夠獲得幸福。他們總要獨自去生活。一個搞不定生活的人，最終會被生活瑣事所累，更無法走向真正的獨立。
對於學齡期孩子，或者即將進入學齡期的孩子，父母還有必要教會孩子一些更有條理地處理學習事務的技巧。針對不同年齡段孩子，當然是有側重點的：
? 對於低齡寶寶，最先要學會的，就是整理好自己的玩具。不同類型的玩具放不同的箱子裏；玩過的玩具要放回原位；拿了別人的東西，要及時送還……諸如此類。
學齡初期的孩子，最先要學會的，是書包整理。不妨教會孩子下面的方法：
（1）頭天晚上睡覺前，就要求孩子整理好書包；
（2）課本和作業本分開放，比如，把作業本放外層，第二天去了學校就可以很方便地拿出來交作業，課本則放內層；
（3）課本要按上課順序放，先上的課書放上面，上完後放在最下面；
（4）都放好後，用手去挨個摸一摸，有沒有書本或者作業本折角了、捲起來了，逐一抻平。
剛開始孩子不會，大人可以示範給孩子看。之後只要孩子有做到，就及時鼓勵。
? 高年級孩子，學習資料會更多，則要學會整理它們。譬如可以用塑料袋子，把各科資料分開放。數學一袋，語文一袋，英語一袋……再或者，爲孩子準備好活頁夾。把不同科目的課本、卷子、練習冊、作業本等，都統一放在一起。
此外，父母還要做的，就是爲孩子提供好功能劃分清晰的生活環境，譬如爲孩子提供安靜、環境簡單舒適的寫作業的地點，不要有電視，更不要有電腦、ipad之類電子產品的干擾。當然，最好也要開闢專供玩耍的空間。
最後，也是至關重要的，就是要保證孩子的睡眠。睡眠不足的孩子，會面臨很多困難，首先就是自控力下降，缺乏意志力，更遑論花費精力把自己的學習、生活管理得有條理了。
