1歲的寶寶對外界充滿了好奇心，很多寶寶1歲開始就學會爬行走路，因此他們會去探索自己想知道的東西。作爲父母不妨多陪陪他們玩一些遊戲，幫助寶寶感官系統的訓練喔。
1.遊戲名稱：投球
遊戲目的：鍛鍊手眼協調能力、學習觀察和探索目標。
遊戲準備：廢舊報紙、臉盆或紙簍一個
遊戲活動：在孩子面前將舊報紙揉搓成團狀，吸引 孩子的注意力(如果孩子已經有一定的 動手能力，可以請孩子一起參與揉搓報 紙)。讓報紙球在地上滾動，激發孩子 遊戲的興趣。與孩子一起玩丟球、滾球、 追球、撿球的遊戲。成人示範將紙團投入筐內，然後引導孩子玩“投球”。
遊戲時間：20-30分鐘
指導與建議：遊戲貫穿1-1.5歲的孩子。根據孩子投球的情況，隨時調整距離和筐或盆的大小。
2.遊戲名稱：奇妙的錄音
遊戲目的：感受錄音的奇妙，傾聽自己的聲音，能重複成人所說的詞或句子。
遊戲內容：成人先說幾句簡單的話，並用錄音 機或錄音筆錄下來，然後放給孩子聽，引發孩子的興趣。告訴孩子， 這是“錄音機(錄音筆)，它會學我們說話”。然後讓孩子對着錄音機(錄音筆)說一句話，把孩子講的話放出來給孩子聽，觀察孩子的表情和反應。
遊戲時間：10--20分鐘
指導與建議：遊戲貫穿2-3歲的孩子。爲了增加遊戲的趣味性，還可以讓孩子來假裝錄音機，當成人說一句簡單的話後，孩子就要學者重複一遍。
3.遊戲名稱：雙人兩腳走
遊戲目的：鍛鍊孩子手臂力量、平衡能力。
遊戲準備：地板(或場地)上畫好圓圈、曲線、或長方形等、小障礙物若干。
遊戲活動：讓孩子騎在成人脖子上，握緊孩子的雙手，或快或慢、或走或跳，自幼繞行與小障礙物之間。成人從背後用雙手扶住孩子腋下，讓孩子的雙腳站在成人的雙腳上，和孩子一起邊念口令“一二一、一二一、”，一邊沿着畫好的圖形走。
遊戲時間：20-15分鐘
指導與建議：遊戲貫穿1-1.5歲的孩子。成人孩子可以一起往前走或者向後退，速度可快可慢，但要注意孩子的安全。
4.遊戲名稱：鑽洞洞
遊戲目的：練習手膝着地爬行，設定方向爬行。加強爬行的靈活性。
遊戲準備：孩子喜歡的玩具若干
遊戲活動：在房間的某處放一件孩子喜歡的玩具，引起 孩子先注意。一個成人手腳着地彎下身子做“山洞”，引導孩子鑽過山洞去拿自己喜歡的玩具。孩子拿到玩具後，讓孩子玩一會玩具以鼓勵。
遊戲時間：15-20分鐘
指導與建議：遊戲貫穿1-1.5歲的孩子。選擇適當的區域或空間，讓孩子有開闊、安全的爬行範圍。
5.遊戲名稱：拉拉走走
遊戲目的：練習拉着玩具走路
遊戲準備：一個帶輪子的可以拖拉的玩具
遊戲活動：拿出玩具吸引孩子的注意力，告訴孩子玩具的名稱。示範給孩子怎樣拉着玩具走，引導孩子拉着玩具行走。
遊戲時間：20-25分鐘
指導與建議：遊戲貫穿1-1.5歲的孩子。玩具翻到或繩子纏繞時，大人要及時給與幫助，以免孩子發生危險。
6.遊戲名稱：搬運工
遊戲目的：練習下蹲撿物，學習聽指示做動作。
遊戲準備：玩具若干，裝玩具的容器一個。
遊戲活動：將玩具攤放在平面上，成人走開一定距離。請孩子拿一樣玩具走到成人處交給成人(如果孩子已經具備對玩具的認知，成人可以指定孩子拿取某一樣玩具)。孩子完成“任務”時，成人要給與表揚。
遊戲時間：20-25分鐘
指導與建議：遊戲貫穿1-1.5歲的孩子。玩具翻到或繩子纏繞時，成人要及時給與幫助，以免孩子發生危險。
7.遊戲名稱：大吊車
遊戲目的：鍛鍊孩子的手臂力量。
遊戲活動：成人屈肘，讓孩子抓住成人的手臂，成人慢慢將孩子吊起來，再放下。
遊戲時間：10-15分鐘
指導與建議：遊戲貫穿1-1.5歲的孩子。吊起孩子的時候，動作要緩慢，均勻用力。不能持續過長時間，開始的時候，以2秒爲宜，再根據孩子的能力延長吊臂時間。
8.遊戲名稱：小飛機
遊戲目的：強化孩子的前庭固有感覺，對平衡能力及本體感幫助很大。
遊戲活動：成人一人抓住孩子的腳、一人抓住孩子的手，擡起後進行左右和上下的搖擺或晃動。孩子可以採取仰臥或俯臥的姿勢。
遊戲時間：10-15分鐘
指導與建議：遊戲貫穿1-1.5歲的孩子。也可以改成成人各握孩子的同側手和腳，進行前後、左右、上下的搖動。同時，注意孩子肌肉緊張的情況，不宜太勉強進行，如果孩子感到不適，應立即停止。另外搖擺或晃動的幅度不宜太大。
9.遊戲名稱：抓泡泡
遊戲目的：鍛鍊孩子手眼協調能力，觀察力，追逐能力。
遊戲準備：泡泡瓶一個。
遊戲活動：成人用泡泡瓶吹出泡泡，逗引孩子注意。鼓勵孩子追逐泡泡、並用手去抓泡泡。
遊戲時間：10-15分鐘
指導與建議：遊戲貫穿1-1.5歲的孩子。選擇安全的玩耍區域，以防孩子追逐時發生危險。
10.遊戲名稱：拔蘿蔔
遊戲目的：用身體運動感受節奏，體驗親子游戲的快樂。
遊戲活動：讓孩子當蘿蔔。寶寶躺在牀上，爸爸拎其腿或腳踝往斜上方邊拔邊有節奏地說“嘿呦嘿呦，拔蘿蔔!嘿呦嘿呦，拔蘿蔔!”讓孩子合着節拍反覆彎曲膝蓋、伸直膝蓋。當說到：“拔出來囉!”時，就拉直孩子的腿。然後媽媽從頭到腳咯吱或輕撫孩子，模仿洗“蘿蔔”的樣子，最後媽媽親親孩子，假裝要吃“蘿蔔”。
遊戲時間：15-25分鐘
指導與建議：遊戲貫穿1-1.5歲的孩子。玩這種模擬遊戲時，孩子的興趣會很高，成人可以經常和孩子玩這種遊戲，遊戲內容可以延伸爲“包餃子、摘蘋果、滾皮球” 等等。
11.遊戲名稱：裝東西
遊戲目的：練習用手指捏取物品，並放入容器中，學習擰蓋和搖晃，感受不同音色的區別。
遊戲準備：帶蓋的大小、形狀、材質不同的空瓶、空鐵盒、塑料容器若干(容器應較輕較小，以便孩子能夠抓住)。材質不同的大小珠子若干(珠子可以先用盤子盛放)。
遊戲活動：1成人拿出珠子和瓶子，用誇張的動作將珠子放入瓶中，邊放邊說：“這是珠子，把珠子放進瓶子裏”。2用同樣的步驟將另幾顆珠子放進鐵盒裏，再將蓋子蓋上。晃動瓶子，讓孩子聽瓶子裏發出的聲音，吸引孩子的注意力。3鼓勵孩子自主選擇材料，將不同材質的珠子放入不同材質的容器中，製作能發出不同聲響的“玩具”。
遊戲時間：20-15分鐘
指導與建議：遊戲貫穿1-1.5歲的孩子。成人要注意安全，不要讓孩子把珠子放到嘴裏，以免發生意外。
12.遊戲名稱：小畫家
遊戲目的：對顏色產生探索興趣，感受用自己的身體器官作畫的樂趣。
遊戲準備：分別裝有不同顏料的小盆若干、大白紙一張。
遊戲活動：指着裝有不同顏色的小盆，教孩子認知顏色。然後成人把手浸入小盆裏蘸上顏料，再印到白紙上，讓孩子看到白紙上彩色的手印。逗引孩子產生自主創作的興趣。鼓勵孩子自己印出小手、小腳。
遊戲時間：25-30分鐘
指導與建議：遊戲貫穿1-1.5歲的孩子。注意不要讓孩子把顏色放入嘴裏。
13.遊戲名稱：認知遊戲
遊戲目的：鍛鍊孩子對周圍生活環境、人物、物品的認知和記憶。
遊戲活動：成人要利用一切機會向孩子灌輸認知的知識，加強孩子的記憶能力。比如：家裏人的稱呼(爺爺奶奶、爸爸媽媽等)、家裏物品的稱呼(電視機、冰箱、洗衣機、桌椅板凳等)、家周圍的環境稱呼(電梯、公園、草地、樓梯)
遊戲時間：隨機
指導與建議：遊戲貫穿1-1.5歲的孩子。根據孩子的認知基礎，加深認知的難度(爺爺是爸爸的爸爸、老老是媽媽的媽媽等、電視機可以看動畫片、洗衣機可以洗衣服、我家住20層、公園裏有草地、小朋友)
14.遊戲名稱：聽聽說說
遊戲目的：培養孩子的語言能力，鍛鍊孩子用語言來表達自己。
遊戲活動：這個時候，成人要經常和孩子交流、溝通。讓孩子多聽、多學、多講、多重複。
指導與建議：遊戲貫穿1-1.5歲的孩子。成人可以運用音樂、書本等輔助工具與孩子進行交流。鼓勵孩子學說、學唱。同時應開始避免重迭詞(吃飯飯、睡覺覺、喝水水等)的運用，教會孩子正確的用詞。家裏有條件的可以進行雙語訓練(爸爸用漢語、媽媽用英語;爸爸用粵語、媽媽用滬語等)給孩子創造一個多元的語言學習環境。
15.遊戲名稱：我會……啦!
遊戲目的：培養孩子的觀察、探索能力，鍛鍊孩子的生活自理能力。
遊戲活動：成人應多創造孩子接觸外界環境的機會，認識新的親戚、朋友。鼓勵孩子和自己的同齡人交流。鼓勵孩子自己做一些日常活動(自己洗手、自己搬凳子、自己收拾玩具等)
指導與建議：遊戲貫穿1-1.5歲的孩子。成人要特別注意不能再這個時候打擊孩子的積極性。剛開始孩子可能做不好這些“活動”。但並不表示孩子沒有興趣來完成，很多成人在這種關鍵時候往往就會來打斷孩子的活動或乾脆包辦孩子活動，這樣重複多次，會讓孩子失去耐性和勇氣。
16.遊戲名稱：爬樓梯
遊戲目的：學習扶欄杆上樓梯，鍛鍊孩子的膽量和腿部力量。
遊戲活動：成人帶領孩子來到樓梯邊，拿着玩具或食物在樓梯上逗引孩子，鼓勵孩子自己扶欄杆上樓。
遊戲時間：15-25分鐘
指導與建議：遊戲貫穿1.5-2歲的孩子。成人除了在家中訓練，還可以將孩子帶到戶外，在滑滑梯上訓練孩子。但剛開始的時候，需要成人在一旁給於適當的保護，但不是包辦。上樓容易下樓難，在有了扶欄杆上樓梯的基礎後，再接着學習扶欄杆下樓。生活中需要上下樓梯時，應鼓勵孩子自己來，逐漸達到孩子自己上下樓的能力。
17.遊戲名稱：拋接球
遊戲目的：鍛鍊孩子手眼協調能力，培養孩子手臂動作的靈活性。
遊戲準備：大小不同的皮球若干。
遊戲活動：成人與孩子面對面坐着或站立，成人先將球輕輕拋入孩子懷裏，引逗孩子將球接住，鼓勵孩子把球拋回來，反覆練習。
遊戲時間：20-25分鐘
指導與建議：遊戲貫穿1-1.5歲的孩子。開始時成人可把球直接放入孩子手中或家長把球伸向孩子，鼓勵他/她伸手來接球。如果孩子沒有接球、給球的主動性，請另外一位成人給予身體指導，直到孩子開始有主動接、給球的意識，逐漸地撤銷給予的幫助。隨着孩子動作靈活性的增強，可以逐漸提升遊戲的難度(拋接的距離、球的大小等)。
18.遊戲名稱：倒着走
遊戲目的：培養孩子空間概念，協調身體能力。
遊戲活動：開始時只要求孩子隨意在地板上倒走，然後在孩子熟悉初步的要求後，要求他在扶持下沿直線倒着走;要求孩子獨立地沿直線倒着走。
遊戲時間：20-30分鐘
指導與建議：遊戲貫穿1-1.5歲的孩子。如果孩子開始時不領會，需要給予身體指導，如：成人在前面扶着孩子的雙手，給予身體協助。孩子每有一個進步都要給與讚揚和鼓勵。
19.遊戲名稱：推物拉物走
遊戲目的：發展大運動--手臂推的能力;培養孩子手、眼和腿的動作協調能力。
遊戲準備：孩子能推動、拉動的小凳子、箱子、或裝有東西的塑料瓶子等。
遊戲活動：成人與孩子共同遊戲，請孩子當“搬運工”，引導孩子或推或拉將物品挪移到另一地點。
遊戲時間：20-30分鐘
指導與建議：遊戲貫穿1-1.5歲的孩子。此遊戲可以在家中進行，注意使用物品的安全性，在孩子能力的基礎上，選擇適當重量的物品進行遊戲。
20.遊戲名稱：踢球
遊戲目的：發展大運動--腿的伸展能力，發展眼、腿的協調能力。
遊戲準備：皮球1個。
遊戲活動：成人引導孩子參與踢球的遊戲。首先鼓勵孩子將靜止的球踢出去(能達到1米遠)，當孩子已經有可以將球踢出的基礎後，增強難度，要求孩子能將球踢中前方1米遠的物體。
遊戲時間：20-30分鐘
指導與建議：遊戲貫穿1-1.5歲的孩子。此遊戲可以在戶外進行，選擇寬闊一點的場地，不僅讓孩子有充分互動的空間，也可以讓孩子近距離的接觸大自然。
21.遊戲名稱：講故事、看書、聽音樂、畫畫等等
遊戲目的：培養孩子的觀察能力、模仿能力、繪畫能力的等等。
遊戲準備：淺顯易懂、圖文並茂的書;音樂教材;繪畫工具(油畫棒)等。
遊戲時間：隨機
指導與建議：遊戲貫穿1-1.5歲的孩子。以上所有的遊戲活動均需要成人與孩子共同參與。此階段是孩子感知能力飛速發展的時期，成人可以利用多種途徑，如：看書講故事 (從著名的童話故事開始，選擇一些圖文並茂、淺顯易懂、能吸引孩子注意力的書籍)、聽音樂(選擇一些簡單、節奏明快的兒歌、歌曲，引導孩子模仿，學唱)、畫畫(讓孩子通過絢麗的油畫棒，促進對顏色的認知、引發孩子對繪畫的興趣。家長注意不要刻意要求孩子去畫出或完成什麼作品，重要的是讓孩子享受塗鴉的過程)。
