現在越來越多的父母們意識到了玩的重要性，但有不少媽媽給我留言，覺得自己不知道每天和孩子玩什麼？最後玩來玩去的還就是那些老三樣。
今天和大家分享一下我每天是如何給小D安排玩的。
學齡前孩子早期啓蒙的關鍵
現在早期啓蒙這個概念越來越普遍了，但我就常常看到身邊朋友對孩子的早期啓蒙容易跟風缺少規劃，繪本熱了每天就是隻讀繪本；孩子喜歡樂高積木就恨不得把整個樂高店搬回家；聽說運動有好處就每天只幹一件事在戶外玩。早期啓蒙需要圍繞“全腦啓蒙“，大腦的不同區域都要照顧到，多元化是這個階段最重要的關鍵詞。
每個孩子都會有自己的偏好，有的好動有的好靜，有的愛畫畫有的愛搭積木。我們可以鼓勵這樣的偏好，但也需要有意識讓孩子接觸“多樣性”，孩子的大腦有無限可能，不要過早地讓大腦區域形成“強者更強，弱者更弱”的情況，更不要因爲父母的偏好或者侷限而給孩子設限了。
多元化的“玩耍”有哪些？
要學會規劃，那第一步就要先了解孩子的玩有哪些？不同的幼教理論派系可能會有不同的劃分，我今天分享的是我自己用下來覺得挺不錯的一個劃分概念，供大家參考。
1、運動遊戲（Active Play）
顧名思義，就是走啊、爬啊、跑啊、跳啊，也就是我們俗稱的“放電”活動，或者也可以叫沒有規劃的玩，讓孩子撒開了瘋。這類玩耍最方便發生的地方就是公園、遊樂場等，需要注意的是一定是孩子主動在運動，推着或者抱着孩子逛公園不算的。
如果冬天天氣冷了，或者空氣污染嚴重不能出門，那在家可以玩像枕頭大戰、障礙爬等室內遊戲；或者可以買一個隧道在家玩。
2、操作性遊戲（Manipulative Play）
這類的玩耍需要孩子專注於一個目標去解決一些問題，比如對於1歲以內的孩子來說把套圈拿出來套上去，對於1歲後的孩子可能是拼圖、搭積木；對於3歲以後的孩子可能就是自己組裝一個玩具等。
這類遊戲對於大部分孩子來說都是比較困難的，很多孩子弄了幾下完不成就放棄了，有的孩子甚至還會沮喪而大發脾氣。但正因爲難，也說明了這類遊戲是孩子都需要鍛鍊的，對於專注力、情緒控制、自控力都是有好處的。
3、角色扮演／假裝遊戲（Pretend play）
我們俗稱是“過家家”，但不侷限於扮演爸爸媽媽，和娃娃玩，也可以是廚師、醫生、消防員等等。甚至根據孩子的想象力，任何一個道具都可以進行這樣的玩耍，比如一個閒置的快遞盒子，可能就是孩子的城堡，她在裏面裝修城堡，邀請她的夥伴們來做客等等。
假裝遊戲對於孩子的想象力、語言啓蒙、認知發展的幫助特別大，如果運用得當，還能幫助孩子調節情緒，比如運用假扮醫生的遊戲，幫助孩子克服打針的恐懼。
4、創造力遊戲（Creative play）
培養孩子動手能力，早期藝術啓蒙的都是屬於這一類，比如橡皮泥、畫畫，年齡大一點的孩子可以是做手工等。儘管這類遊戲叫創造力遊戲，但這裏有個誤區，一定要提醒大家避免。
那些要求孩子一定要按照示範去捏出一模一樣的橡皮泥兔子，或者一定要求孩子畫出很像的卡車，每個手工作品一定要規定貼這裏放那裏，這些都是在扼殺孩子的創造力，只會適得其反。這個階段的孩子就該天馬行空，而不該用我們的標準去禁錮。
5、學習類遊戲（Learning play）
孩子在玩中學，儘管所有的遊戲都是孩子認識世界、認識自己的“學習”， 但還是有一類遊戲是更加偏”學習的。對於學齡前孩子最多的就是讀繪本，等孩子再大一點玩益智類的桌遊、數學啓蒙遊戲等也是屬於這一類的。對於學齡前孩子來說，學習類遊戲並不指望孩子非要學會什麼，那有個關鍵就是要讓孩子養成好的“學習習慣”。
比如小D讀繪本讀到一半不要讀了，對於她這個年紀的孩子，我理解專注力不可能是半小時以上，所以我是允許的，畢竟讓她保持對於“學習”的熱情是更關鍵。但我會要求她“有始有終”，就是當不要讀時，可以告訴我，“完了／不讀了”，然後可以去把書放回書架。不要小看多加這一步，卻是未來學習習慣的基礎。
我是如何給小D規劃的？
有了上面這個大概念以後，我就舉例說明自己是如何給小D進行規劃的。我基本上是每兩週規劃一次，每次都會先回顧一下小D上兩週的表現，哪些方面發展比較好，哪些方面還要有待進步。比如，最近小D解決問題類遊戲玩的不是很好，常常容易“半途而廢”，那這就是我接下來陪玩的重點了。
從下面這張圖你們可以看到，我保證每天都會有運動和讀繪本，然後每天給自己定一個陪玩的小目標，剩餘時間就都是小D自己可以主動選擇玩任何她感興趣的（最近永遠都是假裝遊戲）。
這樣的規劃一點也不難吧，但千萬不要小看了。父母的關注就像陽光，照到哪裏，孩子的那塊土壤就會發芽。孩子的學習能力是非常強的，每天進步一點點，不說長的，就是兩週以後他們都會給我們驚喜。這幾個月來，小D的操作性遊戲就明顯進步了。
而且自從我開始規劃後，我家的玩具也不再災難了。我絕對是“剁手”媽媽，家裏以前遊戲墊上的玩具多到腳都無法放。現在我每兩週從每一種“玩耍”類型下面選1～3個玩具，其他的都收起來，兩週到一個月再進行輪換一批，再也沒有玩具到處都是了。
每次剁手之前，我都會根據這個表想一下，小D缺少什麼？哪些方面是她比較弱的，那我可以買些這方面的新的玩具來提高她練習的興趣？
以前工作時，對於任何一個初入職場的新人，我都會特別看重一點，計劃性。英文裏有句話說，Fail to plan; plan to fail（不做計劃的人，註定要失敗）。對我來說，計劃性是掌控自己人生的很重要的能力。
大道至簡，育兒也是這個道理，不要光急着去往前趕，和標準比，和別人家的孩子比，而是先停下來做個規劃。保證自己沒有瞎忙，而是在正確的跑道上。
規劃，意味着我們在思考；思考，意味着我們把關注點放在了自己身上。這樣，我們就會少了無謂的比較和焦慮，因爲我們知道，自己可以掌控自己帶娃的節奏。
