我兒子兩歲八個月了。專家前面說到，三歲前讓小孩看電視會影響日常生活中所需要的立體感，這類孩子經常找不到身邊事物、上下樓梯判斷深度的能力差、或平衡感不好等，那我的小孩常常跑一跑就會常摔跤，是平衡感不好嗎？
是否也和他常看電視有關？現在不讓他看電視，多看書、聽故事、拼圖、玩積木等，是不是就會改善了？我有給他上全腦開發的課程，讓他的情緒比較穩定，平時白天我都帶去外面跑，不讓他在家看電視，請專家告訴我這些方法有沒有幫助？
曾有一位媽媽帶着小孩來到我的發展中心，她說孩子的專注力不好，容易跌倒，不喜歡運動及不耐走，每天就喜歡坐着看電視卡通，看看這個孩子也才三歲而已。
其實，沒有適當控制孩子使用多媒體的時間，會影響到孩子的整體感官學習，如眼睛追視亂七八糟、立體視覺發展不成熟（如判斷樓梯的深度覺）、丟接球的手眼協調不好、寫作業漏東漏西、聽指令抓不到重點等現象……這些都可能造成後天的感覺統合失調問題。
家長若能花時間陪孩子進行實體玩具的操作，除了可增進親子關係外，對孩子的手眼協調、空間概念和精細動作等腦部發展皆有良好影響。父母的陪伴，纔是孩子終生最受用的教材。
三歲以下的孩子，媒體的介入應以交互式學習爲佳，它是這個階段最有效率的學習方式，且有助於親子關係的培養，另外，可使用自然聆聽的方式來學習，例如播放故事或音樂CD等。三歲以上的孩子，多媒體教材的使用固然可行，但仍建議由家長陪伴觀看，適時給予互動或說明，纔有事半功倍的效果。科學育兒的活動建議如下：
早期多給予一些感覺統合活動刺激，例如，用雙手去搓捏黏土，聽音樂做身體律動，到戶外跑跳、盪鞦韆、溜滑梯等。
跟孩子大量的玩球，踢球、丟接球、拍球等活動，有助於孩子的立體視覺發展。
迭積木及拼拼圖的活動一定不能少，這是刺激孩子發展出高度專注非常好的活動。
少量的立體書及觸覺書介入，也可以幫助孩子專注力及視覺的發展。
親子共讀對學齡前的孩子尤佳，小至一歲有助於手眼協調，大至六歲有助於創意及想象力的培養。
避免過度倚賴容易影響孩子身心健康的3C產品，建議採用兒童福利聯盟所呼籲，具有可以控制、陪伴和互動溝通特色的“健康3C產品”（Control、Company、Communication）。
