“今年要上小學二年級的老麼，從小被爺爺寵壞，予取予求，個性很兩極化。乖巧時是個人見人愛的小孩，但情緒不佳時，有時會突然抓狂、罵人、打人，被大人打時也會還手，我們和他講道理，隔天就忘了。我很擔心以後我和他爸爸會管不了他。該用什麼方式教導他呢？”
感覺起來，這個孩子不僅能有自己的想法，還能堅持己見、與環境抗衡，是敢爲自己發聲的孩子。然而以小二的年齡，對各種道理還無法通透理解，許多爭取若僅出自慾望，固執着“一定要”卻不懂得尊重旁人、不願意自我約束，不僅無法發揮“敢爭取”的優勢能力，反而會爲自己惹上大量麻煩。建議爸爸媽媽可以從以下方向着手：
舒適圈(Comfort Zone)是心理學的一個概念，指的是每個人都生活在一個無形的圈子裏，習慣這圈內的各種狀態，且會在這種狀態中感到舒適而無危機感。現在的物質生活較豐沛，孩子往往集三千寵愛於一身，卻也造成他慾望無窮，遇到不順心的事情時，也容易發脾氣。建議爸爸媽媽可以先降低孩子的生活水平(舒適度)，例如：平常供應孩子足以溫飽的衣着與食物即可，儘量不要買華麗酷炫卻沒什麼啓發的玩具。
2.請孩子訂出“努力條款”配合前述原則，當孩子主動提出“額外”(非必需品)的要求時，爸爸媽媽可以請孩子訂出“努力條款”。例如：若想買酷炫的變型金剛玩具，爸爸媽媽只能幫他出一半的錢，另一半則由孩子努力後的所得支付。孩子透過自己的努力，一分一毫的幫自己賺到可以滿足慾望的金額，可培養他努力付出的態度，也讓他學習延宕需求、節制慾望。
