很多家長們在教育孩子的問題上都會有些頭疼，其實我們首先要教會孩子的就是對於生命的認知，對同學的友愛，學習尊重生命！
近日，江西寧都縣，某校7名女生懷疑同學向老師舉報她們吸菸，對其進行掌摑、踩踏、踢打，並讓其在地上打滾，被打學生癱坐在地上，無力反抗。
這些學生都怎麼了？
我們總是說：到學校裏要學習知識的，是要受教育的。
但是，我們關注的教育似乎都忽略了一點『教育，不僅是對知識的學習，還有對生命的尊重』。
泰戈爾說：教育的目的應當是向人傳送生命的氣息。
教育中的『育』應該是從尊重生命開始，並使人向善。
否則，當一個人的性是『惡』的，他所擁有的知識越多，對人類、對生命的危害越大。
還記得90年代初發生的『盧剛事件』嗎？
李政道博士的高足盧剛，因論文獎落選，由此滋生出嫉恨、失望困繞着的他，竟然開槍打死了4位太空物理學家，繼而仇殺了自己的獲獎同學。
儘管這個只是個案，但是卻在提醒着我們，不能再忽視『生命教育』。
生命教育的責任不應該是落在的學校、老師的身上，更應該落在家長、家庭的身上。
因爲，生命教育就是教會人們從出生的這一刻開始，如何用更好的方式來活出更好的自己。
對於孩子來說，生命教育的意義，應該是給他強大的內心。
1幫助孩子認識死亡
對孩子進行生命教育，首要從科學的角度向孩子介紹生命從生到死的變化：生命從誕生、成長到成熟、衰亡是一個自然的過程，也是一個來之不易彌足珍貴的過程。
在此過程中，家長要針對孩子的認知特點，選擇一些經典文學作品、也可以選擇通俗易懂的繪本，與孩子一起閱讀，一起感受生命的躍動。
生命教育，目的是要讓孩子懂得『生命最終的死亡是無法逃避的，也是不足爲懼的，生活中我們可能遇到很多難過、讓人不能接受的問題，但每個人都要學會笑對人生，每個人最終都要接受死神的來臨』。
2幫助孩子建立強大的內在
強大的內在是在不斷地犯錯中培養出來的。
很多家長在看到孩子犯錯時，會非常着急，大概是因爲每個父母都希望孩子是成功的。就是這種心態，反而讓家長在孩子犯錯時感到煎熬。
其實這個時候，父母最需要做的就是：閉嘴。
讓孩子在犯錯的過程中感悟：是非、價值、能力、態度，並從中學會承擔。
在工作的過程中，我們會發現，總共有那麼些人，每當犯錯時，總會將過錯甩給別人。
這些人，肯定是不討喜的、內心肯定是脆弱的、肯定會犯更多的錯的，因爲他沒有認識到問題的所在。
如果你留心觀察的話，會發現事實就是如此。
所以，當孩子犯錯的時候，請你靜靜地呆在孩子身邊即可，不需要指責、也可以暫時不安慰，當孩子需要你的時候，自然會尋找你的幫助。
3幫助孩子認識自我
人在一生當中，『自我』是一直在變化，而認識自己是一生的功課。
學齡前與青春期的孩子的『自我』變化最大。
比如青春期的小孩特別在意異性對自己的看法，特別愛好漂亮。那麼這個階段的的孩子的對『自我』的就是認識自己、欣賞自己、接納自己的一個過程。在這個過程中，需要父母對青春期的小孩無條件地接納。
毛毛蟲要變成蝴蝶要經歷蛻變和羽化的過程。青春期的孩子就是如此，家長不能把繭剪掉，只能看着，呵護着，等待他成長。
其實，青春期出現得越早，問題出現得越早，父母應該越慶幸。如果小孩在12歲就遇到了青春期，那叛逆期就越安定。
幫助孩子接納自己，首先要尊重孩子。每當家庭需要的抉擇時、當與孩子有關的事情時，都要問問孩子建議，即使孩子的建議聽起來非常幼稚可笑，但這就是孩子當下的『自我』，尊重孩子的『自我』，孩子也能從中學會認識『自我』、接納『自我』
經歷過生命教育的孩子才能承受未來的生存和生活可能出現的問題。
