在孩子的成長道路上，遇到挫折是難免的，作爲家長應該讓孩子在遇到挫折之後怎麼調理，而不是幫助孩子避開挫折，這樣孩子是得不到成長的，成績只是暫時的，面對挫折是長久的！
如何培養孩子的“彈性”技能
面對失敗但仍能保持站立不倒的能力，是生活在今天的人們的一種關鍵能力。
我們的孩子也不例外，其實，每個人都是從小在面對失敗的過程中不斷成長起來的。
幫助孩子更好地面對失敗、接受失敗，可以嘗試以下的方法。
1、給孩子創設可以體驗失敗的環境
請給孩子創設一個安全無虞的環境。這麼做不僅是爲了孩子，同樣也是爲了你自己，因爲讓孩子所處的環境沒有安全隱患不僅有助於保護他們免受嚴重傷害，而且往往還會有額外的好處，即讓家長能夠放心地往後退一步，給年幼的孩子盡情探索的機會。
要做到這一點需要一些常識——如給銳角邊加護墊，安裝安全設備（如安全插座）等，不過也要掌握分寸，別把所有地方、所有東西都給包裹得嚴嚴實實。
『與此同時請記住，在培養“彈性”技能時，存在較低的安全風險是被允許的。』
2、允許孩子儘早且經常地失敗
這句話中“儘早”和“經常”通常是令人費解的地方。
讓我們拿學走路這個經典例子來看看吧。作爲父母，如果只是坐在椅子上，看着自己剛學走路的孩子不斷摔跤，尤其當他恰好是那種一站起來就倒下的新手學步兒時，你會感到是自己的失職。
也可能當你看到自己10個月大的孩子在半夜三更正抓着牀沿試着站起來的時候，你感到自己應該走過去，幫助他舒服地躺回他的嬰兒牀，而你其實根本沒想好該怎麼讓他躺好入睡。
這些做法都是無可厚非的，但是，一旦你去容忍孩子出現的那些早期且經常性的可補償的失敗時，你就給予了孩子自己去解決問題並且反過來增強他“彈性”技能的機會。
3、在危險與“危險”之間尋找平衡
這裏前一個危險指的是讓你的學步兒在車水馬龍的繁華街道邊無人看護地嬉戲，後一個“危險”指的是允許孩子在一個適合他年齡的遊樂設施上攀爬，他在爬的過程中可能會摔落（但除了擦破點兒皮或留點兒瘀青不會受到任何嚴重的傷害）。
『適用諸如平衡點之類的字眼進行思考相當於給你提供了一些參數，可以幫助你將孩子遭遇的危險指數控制在適宜的範圍，並讓他待在允許的區域內。』
『要學會區分不必要的危險、會引起不可恢復的失敗的危險與那些必要的、有意的、引向可恢復的失敗或新的技能的危險。』比方說，扔掉安全頭盔肯定是不必要的危險，但是允許孩子學習騎自行車是必要的。
『對孩子有目的的冒險和努力予以認可，對於激發孩子的探索熱情大有好處。』
畢竟，你希望孩子在成長的過程中逐漸意識到不變是來源於變化的，而犯錯誤並不是成功的反面。相反，從錯誤中學習最終將爲取得成功鋪平道路。
