在教育界一直都有一個爭論：“聽話”的孩子和“不聽話”的孩子，哪個未來走得更遠？
我身邊大部分的家長認爲，“聽話”的孩子錯不了，讓抄單詞就抄單詞，讓背課文就背課文，答案都是統一的，不要有質疑，跟着答案背就肯定能考高分。或者說，按照老師和家長設定好的路線走，準沒錯。
“不聽話”的孩子呢，他們調皮搗蛋，不願意按部就班地背公式，總想着去嘗試下新東西，他們不滿足於“標準答案”，總想着自己去探索一點新東西，發現不一樣的方法，看到不同的風景。
自己的孩子到底該“聽話”還是“不聽話”？這是很多家長正在疑惑和矛盾的地方。
我們先來聽個故事。
美國最天才的設計師Mayhem，是個僅僅只有5歲的小蘿莉。前段時間網上爆紅的一組模仿設計，就是出自她之手，而且是用紙做的。
從量尺寸、畫圖設計服裝造型、布料裁剪、到最後縫合，都是Mayhem一個人親力親爲，不僅如此，她還穿着自己設計的服裝去參加了服裝週。
5歲的Mayhem ，現在已經擁有50多萬粉絲，且還在迅速增長中，成爲了炙手可熱的時尚圈紅人，最年輕的簽約設計師。
而在看完這個故事之後，讓我感觸最深的不是Mayhem的傑出天賦，而是她媽媽的全力支持。
爲了激勵女兒的創作熱情，Mayhem的媽媽還專門在家裏爲她創建了一個小小的“工作室”，牆上粘貼着Mayhem的得意作品。
“與孩子共度時光，感覺就像每天的禮物。看着她成長，學習，發展新的技能，建立自信，探索獨立性，這對我來說是很重要的。”Mayhem的媽媽說道。
正是Mayhem媽媽的信任和支持，才使得Mayhem能充滿信心，從而變成如此優秀的自己。
每一個孩子，都是不同的。他們稚嫩的身體裏，蘊藏着無限的可能性。
家長和老師應該做的是，幫助每個孩子將與衆不同的潛力激發出來，助力他們打開更廣闊的世界，讓他們成爲更優秀的自己。
所以，爲什麼要對你的孩子設限呢？你的孩子，遠遠比你想得要優秀。
電視劇《小別離》在去年熱播，關於教育、留學、分數，至今仍在引發無數父母討論。
海清飾演的童文潔是典型的“中國式家長”：要求女兒早上一起牀就要背40分鐘單詞，原因是這時候的記憶力最好。會掐着表，逼着女兒做卷子，鍛鍊其答題速度。阻止女兒寫作，因爲不能給考試提分。
她在劇中的金句是：“你今天要是進不了前一百，你就進不了重點高中。你進不了重點高中，就進不了重點大學，進不了重點大學，你等於是這輩子完了。”
這段話，在當時引起了不少的爭議。有人很同意，認爲這就是現實，我們沒法改變，也有人認爲，分數並不能定義人生，我們不應該過分看重。
劇中的朵朵始終活在分數和成績的重壓之下，興趣愛好完全被視爲成績的對立面，到最後，她哭着大喊，“你們只把我當成考試的機器。”
分數高低、出國與否，其實都反映了我們在“孩子教育”問題的焦慮。
分分分，學生的命根，考考考，老師的法寶。
可是，我們是否真的明白教育的意義？
知乎上有個問題：讀過很多書轉眼就忘，那麼閱讀的意義是什麼？
點贊最高的回答是這樣說的： 當你是個孩子的時候，吃過很多食物，現在已經記不得吃過什麼了。但我可以肯定的是，它們中的一部分已經長成你的骨頭和血肉。
同理，教育也如此。
學習成績從來都不是評判孩子好壞的標準，而那些有自信有勇氣挑戰標準答案的孩子，往往成績也不一定會差。
他們在每天的成長中變化着，讓人既驚喜又煩惱。他們天馬行空、異想天開的小世界，如果加以正確的引導，往往會有出乎意料的驚喜。
教育的意義不是你取得的高分成績，也不是你學到的解題方法，而是你在接受教育時所學會的對他人的理解和包容，自我獨立思考的能力，對這個未知世界的好奇心。
孩子的夢想永遠比成人世界的限定大得多。
紀伯倫曾經說過：你的兒女，其實不是你的兒女/你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，因爲他們有自己的思想/因爲他們的靈魂屬於明天，屬於你做夢也無法到達的明天。
我們沒有辦法陪孩子走完這一生，所能做的，是提前讓他做好面對這個世界的準備。而不僅僅是除了分數以外，一無所有。
每個孩子都是一顆花的種子。只有充分關注土壤、水分、溫度等是否適宜，才能實現花兒的綻放。
在孩子的教育中，若想讓他真正成立爲獨立、自信、優秀的人，我們所能做的就是培養他分數之外的綜合能力，對未知的探索能力，大聲表達的能力、團結協作的能力、勇敢承擔的能力……這些寶貴的能力，可以爲他的夢想邁出第一步。
而這些獨一無二的能力，又可以幫助他們站到更高的平臺，看到更遠的風景，推開更大的窗。
教育，即是託付給孩子更好的未來。由他們，去改變世界。
教育的目的，應該是讓孩子在不知不覺中認識自己，學會思考，並在成長中找到自己最需要的東西。被名次和分數牽絆的教育，只會乾澀如柴味同嚼蠟，讓孩子懼怕求知，讓老師厭倦創新。
每個孩子，都藏着無限可能，他或許是下一個設計天才，或許是下一個宇航員又亦或是下一個藝術大師。
