不知道家長們有沒有發現，一向乖巧溫順的孩子，到了三歲左右突然像變了一個人似的，特別愛和家長“唱反調”，面對這樣的情況，家長真的是頭疼。
不管一件事對還是錯，對他是好是壞，總是跟大人對着幹，你讓他往東偏往西，讓人擔心是不是要變成“問題小孩”了。
這種心理也稱爲“逆反心理”，家長不必過於憂慮。這是孩子“自我意識”的覺醒時期，是他試圖爭取獨立的表現。
這個時候，我們要做的是深入瞭解孩子，找出問題背後的原因。
以下五點，是造成孩子逆反心理的關鍵原因：
孩子的好奇心、求知慾得不到滿足
父母過分遷就，孩子恃寵而驕
成人不尊重孩子的人格
家長遇事嘮嘮叨叨
缺乏感情溝通
當孩子和我們唱反調時，父母首先不能失控，靠大發脾氣、甚至打罵去“鎮壓”孩子。
所謂“逆反心理”就像彈簧，你越往下壓，它彈得越高，和孩子硬碰硬是最無濟於事的辦法，還可能使得雙方情緒更加對立，親子矛盾升級。
很多時候孩子只是爲了反抗而反抗，家長應該在尊重理解孩子、平等對話的基礎上，加以引導。
下面幾個小妙招，讓你輕鬆解決孩子“唱反調問題”。
1. 教孩子換位思考
第一季《爸爸去哪兒》裏張亮的教育方式讓人印象深刻：天天一開始十分不聽話，對別人的指令視若無睹，張亮採取的正是換位思考的方式。
他讓天天扮演村長下達遊戲任務，自己演出天天不聽話、耍賴皮的樣子，問孩子“你感覺怎麼樣”，然後做出正面的示範。
通過前後兩種態度的鮮明對比，天天若有所思，從此之後就蛻變成我們所熟知的那個“捧場王”，對村長和爸爸都十分配合。
成長，就在那一瞬間發生了。
在孩子“唱反調”問題上，張亮可以說是做了個教科書式的示範。
家長們以後在遇到這種情況時，不妨也試試這種方法，通過角色扮演，讓孩子體會自己的不聽話行爲對別人來說是什麼感受。
這樣一來，孩子更能體會父母的心情，雙方得到彼此的理解，問題就更容易解決了。
2. 巧妙利用孩子的遊戲心理
在遊戲中，抓住孩子好勝心強的心理，與孩子比賽，比比看誰做得快、做得好。並且有意讓孩子贏，增強了他的自信心，這樣能激發出孩子更樂意做、做得更好的決心。
其實孩子在遊戲時候興致是最高的，在玩遊戲的時候可以角色代入，體驗感十足。
做過父母的都有這樣的體驗，孩子特別小的時候，用手把臉擋起來，再放下來，孩子滿臉寫的興奮，這便是孩子體會到的最簡單的遊戲。
家長大可以利用孩子的遊戲心理，來巧妙引導孩子做出我們希望的行爲。
例如讓孩子吃飯，他就是不願意吃的時候，家長就可以採取和孩子比賽的方式，看誰吃的又快又香。孩子的勝負欲被激發，也就積極投入到吃飯中了。
3. 給他選擇的空間
家長強迫、命令式的言行最易引發孩子的反抗心理，像大人一樣，孩子們也喜歡那種可以自己做決定的感覺，這會讓他們感覺自己很不錯。
就像在某一期的《爸爸去哪兒》裏，嗯哼去小泡芙房間玩，杜江臨走時跟嗯哼說20分鐘後來接他，嗯哼不樂意，跟爸爸唱反調，但是杜江並沒有生氣或指責，平靜的跟兒子說清楚：是現在就跟我回去還是我20分鐘後來接你?結果嗯哼愉快地選擇了後者，皆大歡喜。
正確的給孩子選擇是讓孩子選擇“先做”還是“後做”，而不是“做”和“不做”，例如孩子不想洗澡，讓孩子選擇“是媽媽先洗還是你先洗?”而不是直接說“你到底洗不洗?”
孩子有了一定選擇空間，會更樂意接受，父母和孩子溝通起來就省去了很多不必要的討價還價，更輕鬆。
4. 故事人物來引導
孩子都愛聽故事，看動畫片，故事中的人物常常是孩子模仿和崇拜的偶像，當孩子唱反調時，不妨可以發揮孩子偶像的榜樣作用，通過給孩子講故事的方法，暗示孩子要向自己崇拜的偶像學習。
比如孩子不愛學習，可以跟孩子講囊螢映雪的故事，通過主人公艱苦學習的事蹟啓發孩子，也是一種引導孩子思考的方法。
很多時候外界作用對孩子行爲的改變或影響微乎其微，最重要的是能激發孩子內心的驅動力，讓孩子自己有所思考和感悟，才能真正從根源上解決問題。
5. 轉移注意力
有些時候孩子非要任性做一件事時，也只是出於一時的衝動心理，家長沒必要一直在這個事上跟孩子糾結，可以通過別的事悄悄轉移孩子注意力，孩子就會不自覺忘記了自己剛剛的想法。
比如大冷天還非要吃冰激凌，不吃不罷休。家長可以通過和孩子商量週末的旅行計劃或一會帶他去某地遊玩等，轉移孩子注意力，起到四兩撥千斤的效果。
孩子處於叛逆期時，產生逆反心理和唱反調行爲，雖然是正常現象，但在這個時期如果得不到家長正確的引導，就容易變得以自我爲中心，多疑、不合羣等等。
因此，家長一定要重視孩子的唱反調問題，並採用合適的方法去幫助孩子，引導孩子。
