教育寶寶，幫寶寶樹立正確的三觀，從來就不是一件簡單的事情。家裏每天上演着文鬥武鬥，家長們毫不懈怠地和寶寶鬥智鬥勇。下面這位媽媽居然能如此簡單的教育寶寶，真的是太有“心機”了！
1
飲水機事件
女兒快一歲時，對什麼都好奇，尤其對飲水機的開關好奇，她外婆帶着她很擔心，一直看着並不停阻止，要知道這是很難的事，大人總有走開的時候，而女兒在學步車裏是可以到處走動的。
於是我決定不看着了，飲水機的開關並不很危險，只要一放手水就會停，與其一直提心吊膽地看着，不如讓她燙到一次。
很快，她就被燙到了，並記住了這是危險的，在很長一段時間內沒有再去觸摸。
緊接着，我告訴她，我們阻止她，是因爲這個東西很危險。別以爲一歲的小孩不懂，其實他們會聽明白。
2
插座事件
女兒快兩歲時，對牆上的插座孔很感興趣，於是我拿來了她的錄音機，告訴她牆上的孔裏有電，是錄音機需要的，插插頭的時候需要拿着後面的塑料部分，這才安全，如果拿了前面的兩片金屬是會死的，而且手溼的時候插插座也是會死的。
女兒對死還是很敬畏的，雖然未必明白具體會怎樣，但總之是一件很不好很可怕的事。在兩歲不到的日子裏她學會了插插座。
她從沒觸過電，我也沒再擔心過她會觸電，我甚至曾告訴她，如果看到一根金屬線你想知道是否帶電，可以用手背靠上去試一下，有電的話會打到你，會有點痛有點麻，但記住千萬不能用手心去抓。
3
穿衣換挨PP
女兒兩歲時洗完澡衣服都是自己穿，可是自己穿的新鮮勁過掉後，會想辦法偷懶。
某日洗完澡，穿了一大半的衣服，對我說，老媽，你幫我穿衣服吧。我非常愉快的說，可以，不過有條件的，幫你穿一件一服你讓我打一下吧，我很喜歡你PP打上去的手感。
她考慮了一下，同意交換，於是我幫她穿了兩隻襪子換到了兩下PP，至今我仍記得那兩下打得我手發痛。打完後她的臉色非常尷尬，而我又非常陶醉地在那兒誇她PP打上去的手感有多好，會讓人打着上癮。
第二天，穿衣服時我相當嗨皮滴主動要求幫她穿衣服，並再三申明太喜歡打她PP的感覺了，希望她能再給我個享受的機會。
當然，直到現在我也沒能再找到這個機會享受。
4
自己回家
女兒兩歲半了，在小小班裏也上了一段時間了，深深懂得紅燈停綠燈行的規則。
有次我帶她去逛街，在鬧市區跟她說，我要去單位一下，問她是否能認識回家的路，可否自己回家,當然她認爲沒問題，於是我遠遠跟在她後面，看她如何回家。
女兒很認真地在每個路口等紅綠燈，甚至在其中一個路口等到了第六個綠燈的時候才過。事後我才知道，她不單隻看綠燈，過的時候還要看看有沒有別的車可能在闖紅燈，確認100%的安全才通過。
其實孩子爲自己負責的時候，遠比大人認爲的更有責任感。
5
蟲子是非常可愛的生物
我是非常害怕那些軟趴趴的肉蟲，雖然知道這東西其實是無害的，但就是害怕啊。
小孩是不懂得害怕的，我的私心是要教女兒不怕以後可以幫我擋蟲子。某天，我告訴蟲子都是吃素的，不咬人，而且很可愛，女兒相當相信，她把蟲子抓在手裏看它爬來爬去，吃飯時把那條蟲子放在桌子上看着蟲子吃飯，爬遠了抓回來繼續看。
我，我，我尖叫壓在喉嚨裏，還不能做出害怕的表情，如果我有一點害怕的樣子，從此女兒就會對無害的蟲子一直莫明害怕，我一直想不起那次我是怎麼把飯吃完的。
自此，她開始把各種大大小小的青蟲帶回家養，終於我的神經變得異常堅強了，居然不再害怕這些肥肥軟軟的蟲子了，然後發現居然有些青蟲長得圓頭大腦相當卡通。我們一直希望會養出蝴蝶來，事實證明，所有這些青蟲最後都長成了大大小小的飛蛾。
6
性教育
每個小孩都會問自己從哪來，我一直在等，終於她問了，我於是帶她去買了兩張人體的解剖圖，又找了兩張外形圖。然後詳細解說了所有的器官，每個器官的功能，當然也包括了男女不同的生殖器官，她是由何而來再如何出來。
在瞭解得這麼透徹後，女兒不再對此感興趣，別人逗她時，她會一臉平靜滴詳細告訴他們自己由何而來，每個人都是這樣出來的。
7
躺在地上哭
女兒很少用哭鬧作爲手段來達到目的，因爲一次也沒成功過，上了小小班後看到了成功案例，於是活學活用，在某天爲了和我們一起吃白粥還是要單獨給她下面條，於是躺到了地上。我們全家該幹嘛就幹嘛去，當她空氣。
當了半小時空氣的女兒終於發現別人的成功案例在她身上成功不了，爬起來討好的說，我覺得其實白粥也是很好吃的，說完自己P顛P顛跑去把白粥吃了個乾淨。
直到現在，我也再沒看到過她躺在地上哭鬧作爲達到目的的手段。其實小孩子很多行爲只不過是試探，第一次就阻止，基本不會有第二次同樣行爲發生。
8
不吃飯是自己的損失，不是別人的
某天，女兒與我吵架，飯桌上把碗重重一放惡狠狠地說，看到你就煩，我不吃了。我馬上說，可以，不過一直到下次吃飯你都不可以吃任何東西。女兒開始有點心虛，繼續說我不是說我不吃，只是不跟你一起吃，等你吃完我再來吃。我回答她，要麼現在一起吃，要麼你留着下頓再一起吃，沒有第三個選擇。她氣鼓鼓說那我不吃了。
我們吃完把臺子理掉，開始笑嘻嘻地討論，怎麼有這麼傻的人，居然拿不吃飯來要脅別人，自己不吃飯餓的又不是別人，笑死人，居然拿餓自己要脅別人。
我以餓一頓飯的代價，讓女兒明白了拿傷害自己來要脅別人，是很蠢的事。類似的事再也沒在她的生活中出現過。
9
有限的玩具，無限的樂趣
女兒從小到大的玩具極其有限，電動的基本沒有，所有的玩具拿個大袋子也就可以裝起來了。
這麼少的玩具，不是因爲經濟原因，是因爲小孩子玩具越少越簡單，注意力就越容易集中，想象力就越豐富，就越懂得珍惜東西。
小孩子都喜歡玩水，女兒也不例外，我的條件是，玩水可以，但只限衛生間，並且玩好要自己把衛生間弄乾淨。一個小桶一個盆，一隻空可樂瓶，外加一個漏斗，一隻小匙可以消磨掉整整下午的時間，她會把桶裏的水用小瓶蓋或小匙一點一點弄到大可樂瓶中，有時用漏斗有時不用，加滿一瓶倒進盆裏，盆裏滿了再用同樣的方法把水弄進桶裏，有時把上述各種大小工具按到桶裏按到盆裏，加滿水按不加水按半加水按，正着按反着按，想象成各種情況，一個人玩得不亦樂乎，並且從沒玩膩過。
小班時，女兒就可以坐在那兒一兩個小時，集中專心地做一件事。
天線寶寶當時是女兒最愛看的節目，商場裏也有賣，她很喜歡，於是我告訴她，在她生日的時候可以擁有一個，她可以在四個中挑一個，第二年的生日她等到了第二個天線寶寶，在漫長的等待後得到的東西都是值得珍惜的。
從小時起她最想的東西都需要經過等待才能得到，最長的等了整整一年。於是現在她對東西都是很珍惜，很明白價值，並且想要什麼都會考慮清楚是否真的需要。
10
學寫字是需要配額的
該學寫數字了，買了一本描紅，交給女兒，然後告訴她，這個是有配額的，每天只能寫半頁，不可超過。
小孩子學東西，一開始總是非常有興趣的，恨不能一下寫掉半本，每天寫到很高興的時候，配額用完了，本子收掉了，求也沒用，只能明天再寫。於是養成了習慣，每天一定要寫掉半頁才高興。很輕鬆愉快地完成了學寫數字這個過程。
關鍵是要保持神祕，一直要吊着她，提起她的興趣與好奇心，把求她學寫字，變成她來求你要多寫，但一定不能答應，繼續用配額來吊着她直到任務完成。
11
分享
女兒兩歲不到（突然發現大多行爲的糾正塑造都發生在三歲以內），她外婆經常買小蝦擠蝦仁炒給她吃，有次我看到了，就拿筷子夾了幾個嚐嚐，女兒說你怎麼吃我的蝦仁。我回答，誰說是你的蝦仁，拿起勺子狠狠兩勺吃掉一半，女兒反應過來，手忙腳亂來跟我搶吃，可是，她怎麼搶得過我，怎麼搶得過我。
女兒看着空掉的蝦仁碗眼淚下來了，我跟她說，東西誰都可以吃，沒有什麼東西是你一個人的，大家想怎麼吃就怎麼吃。從那天開始凡她喜歡吃的我都一定分走一半，她很快習慣了與人分享。
有時候看到她特別喜歡吃的東西，我們想讓她多吃一點，會說我牙痛咬不了這東西，或是這東西我不太喜歡等等看起來很合理的藉口。
如果沒有學會分享，孩子會認爲這是他應得的，並沒有覺得開心，但是隻要被別人分掉哪怕一小口都會生氣;而習慣分享的孩子哪怕是多吃到一口都會覺得意外與開心。少吃點不會對人生有影響，懂得分享，容易得到快樂的心態會讓孩子終身受益。
12
自己搞定
孩子比較小的時候（三歲不到），我會在晚飯後天天帶她下樓玩，廣場上很多小孩，有些小孩會帶些玩具下來，女兒有時會想去玩又不敢說，就求我幫她去說。
我一口拒絕，告訴她，這是你想玩的東西，要麼你自己去商量借來玩，要麼就不要玩。
忍了幾天，終於她走出了第一步自己去借了一樣玩，當然有時候會借不到，但大多數的時候還是能成功借到。
只要成功一次，以後的事就好辦得多，孩子都是自來熟的生物啊。後來她發現帶樣玩具下去，跟人交換玩更容易玩到自己想玩的東西，自己都搞定了。
13
失敗的天賦訓練
當孩子一兩歲的時候，幾乎所有的父母都會發現孩子非常有觀察力，而且近乎過目不忘，這時父母會驚喜，但很快，當他們長大，能力越來越強，天賦會逐漸消失，如何保持這稍縱即逝的天賦呢？
我每天晚上給孩子讀一段故事，當孩子會開口講話後，讓他把昨天的故事複述出來，講不出來再讀一次（請相信孩子的記憶天賦），能複述出來就繼續讀下一段，由短到長日復一日，持之以恆，五六歲時，你會發現，孩子可以過耳不忘，頭天晚上聽過一遍的大篇故事，第二天晚上可以幾乎一字不差的背出來。
這需要父母有強大的耐心與恆心，其實每個孩子都是過目不忘的天才。
14
跌倒了，出血了
女兒在外頭跌倒了，爬起來後發現皮破了不少，出血了，緊張了。我蹲下觀察後，笑嘻嘻地對她說，啊，出血了，我們回去找個碗把這血盛起來吧，還能燒鍋血湯呢，很補的，別浪費啦。女兒緊繃的神經一下就放鬆了。
回到家，我拿出酒精幫她消毒，先跟她說明，這個是消毒用的，抹在破掉的皮膚上可能會很痛，但是呢，不忍這個痛，可能傷口就會感染，也許就會爛掉這塊肉，到時候肉掉了更痛，或者細菌進到血液裏得了敗血症，那就會死。
女兒想了想，說，那你就消毒吧，我可以忍一下。
15
補牙
女兒上小小班後，終於戒掉了叼着奶瓶睡着的習慣，但她的兩顆門牙因爲長期泡在奶裏，蛀掉了點，於是我計劃帶她去修補一下。
事先告知女兒，她的牙蛀掉了，如果現在不處理，發展下去會危害到她的恆牙，如果帶她去修補牙齒，處理的時候可能會有點痛會出點血，但都不會太厲害，然後問她，你看是不是要去修補一下。女兒表示贊同。
坐到牙醫的椅子上，醫生不敢下手，我只得再次當醫生面問了女兒一次，得到再次肯定後，醫生戰戰兢兢地動了手，整個過程女兒張大嘴巴木頭一般一動不動，事後跟我說，你說會有點痛，其實一點也不痛。
爲什麼女兒會這麼冷靜呢？因爲我事先告知了可能會發生的情況，比如痛，比如出血，她有了心理準備，也就不怕了。孩子哭鬧反抗或許更多的不是因爲痛，而是對未知傷害本能的恐懼。
所以別以爲孩子小，騙騙就可以了，他們會記得你騙過，會不信任你，下次再騙就沒那麼容易了。也不要低估孩子的承受能力，說實話會讓他們更信任你，讓他們對可能的疼痛作好心理準備，他們其實是很能忍痛的小生物。
16
體罰
再乖巧的孩子，也總有把父母惹到怒髮衝冠的時候，否則那就不是孩子是木偶了。
某日，我很擔心自己會忍不住對着女兒一巴掌下去，好出出心裏這口氣。
我對女兒說，最後提醒你一次，如果再犯我就要打你了，犯一次打一下，犯兩次打兩下，第三次打四下，每次加倍。女兒說，不行。我說，補充條件，受罰時你得自己脫好褲子牀上捱打，如果你不肯，那我捉住了打，打一下的變兩下，打兩的變四下，總之加倍。
她挑戰我，挑戰我，挑戰我……最後我讓她可以自由挑個地方受罰，她挑了房間，並清場不得圍觀，鎖門，自己脫褲子捱打。對她來說，這是很丟臉的事，但也是很有效的管教辦法，一般情況下只要提醒了一次立下規矩，爲免再次丟臉捱打，就會遵守規定。
17
“三歲看老”之我見
專家說要溫情教育，要給孩子講道理。三歲以內的孩子，聽得懂大道理嗎?也許。但更重要的不是給那麼小的小孩講道理，最重要的是先立規矩，一歲的孩子也會明白“不行”這個詞。
如果孩子錯了，哪怕孩子再小也不能姑息，一定要馬上阻止，並正確引導其行爲，不要相信孩子大了自然會明白這種說法，只要在第一次就堅決阻止錯誤，孩子很快會明白並做出正確的行爲。
一旦孩子的偏差行爲養成了習慣再阻止就難得多，孩子也會無所適從。三歲之內，孩子的大多數行爲習慣都已形成，如果一開始就不斷糾正矯正，就不需要後期反覆地爲一個個偏差糾纏，後續的教育也就會越走越順。
18
繡花還是跳舞
某天，女兒的外婆對我說，你來跟她說吧，她比較肯聽你的話，幼兒園辦課外班，女孩子麼讓她去學跳舞最好，可是她不肯，要去繡花。
我叫來女兒，問她，是不是要上課外班，她說是。我說，那你想上什麼班呢？女兒說，我想學繡花，我還沒繡過呢，可是外婆要讓我去學跳舞。我是，你不用理外婆，那是你上課，不是她去上，你想上什麼課是你的自由，別人管不着，但是既然是你自己的選擇，就得爲自己負責，認真學好。
孩子喜歡的纔是好的，大人不要替孩子做決定。
19
自己的行爲自己負責結果
小區裏很多孩子，女兒由於不嬌氣做作，很能自來熟。
一天女兒問我，能否帶小朋友來玩，我回答，這個家也是你的，你可以做主，如果帶小朋友來玩，你最後得把一切恢復原狀，因爲是你帶來的朋友，所以你要負責。
孩子們非常喜歡來我家，因爲自由。通常我會對他們視而不見，他們玩他們的，我做我的，而女兒會負責招待，吃的也好，玩的也好，全由她自己做主。
有時候玩得高興會把地上弄得一團亂，臨走，女兒會組織他們清理乾淨。如果走前沒清理乾淨，最後就由女兒自己清理。這是我們說好的，她做了主人，她負責清理。
20
包子的底限
女兒平時表現得很包子，不太跟人計較，從沒見過她與朋友爭吵不愉快。她外婆一直很擔心，每每報怨我把女兒教成包子，以後是會吃虧的。
大班時，她帶回個同學玩，決定送同學一本書。有兩堆書，一堆是她看過的，一堆是沒看完的，女兒讓同學在她看過的一堆書裏挑選一本，但是她同學堅持要一本她沒看過書。女兒堅持，她同學也堅持，於是女兒說，這本書我沒看過，不可以送給你，但可以借給你，我寫一張借書證，你簽好名，看完了還給我。兩個孩子認真的做了一張借書卡，簽下大名,寫下日期。
包子只是表面現象，始終有底限，當觸碰到底限時，會想出辦法解決，不與朋友造成衝突。
父母要從小放手，才能逼着孩子找辦法解決自己的問題。
21
寫作文
上小學，老師要求寫作文，女兒寫不出，要我教。我把她帶到電腦前，教她打開谷歌，模糊輸入作文題目，按下搜索鍵，然後告訴她，這些都是你需要的作文，挑着抄吧，不過，你們老師應該都有看過，所以整篇的抄呢很容易被發現，你得多找幾篇拼在一起抄。抄作文這種事一回生兩回熟，三回四回就經驗豐富了。
爲什麼教女兒抄作文呢，一二年級的孩子，詞彙量很少，很難寫出生動的作文，最好的辦法就是抄別人的。當她把多篇文章拼湊在一起時，必須仔細研讀所有的文章，挑出可用的詞句段落，並想辦法把這些連貫起來成爲一篇完整的作文。
22
做作業到十點
一二年級，因爲學校離外婆家很近，於是就住在外婆家，可是居然常常做作業到九十點鐘，開始大人報怨學校作業太多，後來跟她的同學交流後發現，同樣的作業有的六點前就完成，有的孩子和女兒一樣要做到九十點。
其實女兒並沒有專心認真做作業，邊玩邊做當然就這樣了，我很認真地對她說，我知道你們的作業量，從今天起每天作業最晚做到8點，8點以後再敢做作業，我就把本子扔了。
女兒反抗，那我就告訴老師，是你不讓我做完作業，我才交不出。我笑，那你就去跟老師說好了，反正交不出作業的人是你不是我，寫到黑板上的名字是你不是我。女兒無奈，整整一個月，我天天去看她，整整一個月，她的作業都在六點前完成，然後，就養成了習慣，不用看着都能很快專心地完成。
爲什麼這次能這麼輕易就改正了她的壞習慣呢，其實有兩個必要的條件：
一是從小我就灌輸她的人生必須她自己承擔責任，我絕對不會爲她負責，也是一直這樣執行，所以她知道我說的都是事實，交不出作業她得自己承擔後果。
二是從小我立下的規矩都是一定會執行，沒有或許也許下次之類，所以我說8點後再做就扔了她的本子，雖然沒有真的執行，但她知道只要違反我就一定會執行。
23
信任
六歲
女兒：我要不要假期上課外班?
我：誰上？
女兒：當然是我上。
我：你上問我幹嘛。
七歲
女兒：老師說寫字可以考級，我要不要考呢？
我：誰考？
女兒：我考。
我：那關我什麼事，問我幹嘛。
八歲
女兒：我同學要來，不認識我家，她媽媽送到公園門口，陪我一起去接一下吧。
我：這種小事還要我陪?你又不是不認識路，自己去接。
女兒：你就不怕我被騙走啊。
我：騙你？
第一，你8歲了，對騙子來說年紀太大了，頭腦清楚，口齒伶俐。
第二，你是女孩，賣不起大價錢，不合算。
第三，要說拿你去賣給人家做老婆生孩子，你又太小了還沒發育，現在騙你去還得養很多年才能賣錢，太虧了。
所以，你是現在是根本沒人要最安全的年紀，過馬路注意安全就可以。
女兒：……
九歲
女兒：外公他們要出門旅遊一個星期，那放學誰來接我啊？
我：都這麼大了接什麼接，帶個鑰匙自己坐公交回來。
女兒：……
十歲
女兒：學校開運動會，我可以報一個項目也可以報兩個，有跳高，跳遠，100米，你幫我想想報哪個好啊，我很難決定。
我：你老媽要是靠得住會幫你拿主意，那母豬都會上樹了。
十一歲
女兒：我的下頜矯正器磨着牙肉了，要去修正一下。
我：這個月我沒空，你定個時間我給你買好火車票，你自己去上海找醫生修正，記得帶好資料和錢。
女兒：世博開了，我還沒去過呢。
我：這麼熱，我決定不去，票在抽屜裏，自己去。
女兒：不怕我丟掉啊。
我：世博開了，上海現在是全國最安全的地方，超多武警便衣，你想丟哪去？
外婆：要不帶我去吧。
（外婆很不放心一定要跟去）
臨去前，外婆碎碎念地反覆問女兒，世博怎麼坐車怎麼轉地鐵，怎麼吃飯。
女兒：你可不可以不這麼煩啊，我可以不帶你去的。
外婆：好吧，我到上海一定只跟着你什麼也不煩。
回來後，她外婆笑得象朵花，忍也忍不住，很興奮地說：“我跟着她先去醫院修正牙套，都是她買的地鐵票，負責路線，到了醫院，自己掛號找醫生說情況，我真的只是跟在她後面什麼也不用管。到世博也是她看地圖挑路線場館，帶着去吃飯，走進去看別人都是大人照顧小孩，我只要坐着，全部由她負責把飯菜送到我手裏。在世博裏我看東西，她跟我說，外婆你看中什麼跟我說好了，我買給你。”
信任自己的孩子，不是口頭上的鼓勵，是真正瞭解你的孩子，相信他們的能力，大膽放手，纔是真正的信任。
24
成績都是浮雲
上小學後，女兒仍當自己在幼兒園，考試時自己不做跑去教別人。做題目的思維有時也和別人不太一樣。比如一道數學題，某店早上賣了五個蘋果，下午賣了七個梨，問如果你是店主該進什麼水果，爲什麼?其實只是簡單比較哪種水果賣得多就進哪種。女兒回答，如果我是店主就進草莓，因爲我喜歡吃草莓。當我無意中看到這張考卷時，笑到風中凌亂。
我真沒覺得這是問題，但老師看到這種回答一定是一頭黑線了。可想而知，她的成績雖不很差但也不會太好。半年後，老師對天天接女兒的外婆說，家裏誰管她。答，她媽媽。老師，那請她媽媽來學校一趟。
我聽到這個消息後很真誠地笑嘻嘻地跟女兒說，我呢不理你怎麼學，混着就好，但是呢你也得給我點面子，考試怎麼也得混到平均線吧，我要是沒面子了，你也就沒好果子，是吧。
女兒的外婆很着急，天天對我說，你也管管她的成績啊，管管啊，終於有天我怒了，跟她說，成績不重要，學會做人才重要，小學學到三年級基本的字就差不多都認識了，基本的加減乘除也全學會了，就算踏上社會一般也就用這點，成績再好，不會做人，不會自理也是廢物一個。
期末，老師發來短信，要求複習，正好我和女兒在外頭散步，我對她說老師叫你們期末複習，你看需不需要，女兒搖頭，不要吧，我都會了，我點頭，我也這樣認爲，你們學的這一點點東西還需要複習就太豬了。
二年級結束時，數學老師對孩子的外婆說，這個孩子讀上去會比較吃力。
三年級，一切照舊，別人的成績開始掉下去時，女兒仍然不溫不火的混着不變的成績，四年級學期結束時，我得到消息，女兒混着的成績到了第三名。
25
簽字
女兒學了幾年的硬筆書法，學完楷書學行書。
我：把行書學好，以後你平時用楷書，需要我簽名時，你用行書籤一下就可以了。
女兒：不行，老師說不可以自己籤。
我：平時老師叫你讀書背課文你怎麼不做就叫我籤？
女兒：那是你願意籤的，現在我不願意代你籤。
我爲什麼這樣隨便幫女兒籤作業？因爲我瞭解自己的女兒，她的行爲後果都由自己負責，不論我怎麼籤，最後如果背不出後果還是她承擔。
女兒爲什麼不肯代我簽名？因爲她知道即使她拿着0分的考卷給我籤，我也一定會籤，最多笑嘻嘻地對她說，這個成績真不是容易考出來的，要什麼樣的天糞才能考到這種程度，走出去別說認識我，那太丟臉了。所以她完全不必要冒險代簽名。
