帶孩子玩處處都是教材，4原則營造良好學習環境。幫助孩子建立數學概念，不如就從日常生活找起，你會發現，其實我們就生活在一個大教室當中！
保持遊戲樂趣，將教學融入生活中：一聽到要學習，大多數孩子都會感到懼怕，不妨試着將教學以遊戲方式呈現，讓孩子在玩樂的同時，也能學數字，並將這樣的遊戲融入生活中，不是刻意要讓孩子坐下來學東西，而是有時間就通過日常生活中的各式物品，帶着孩子一起學，讓他不知不覺就學會，進而變成生活中的一部分。
不要把考試和問問題當做教學：在教數字時，爸媽容易提出“這樣是多少？”的問法，直接將問題丟給孩子，當孩子基礎不夠穩定時，容易答不出來，甚至用猜的，之後就會導致孩子抗拒學習。建議爸媽應先教再問，“問”應該是檢視孩子是否有真正理解，若孩子答不出來，就要重新教學。
隨時觀察孩子的進步，並給予讚美：適當地讚美能提升孩子的學習信心。爸媽可以說“你好棒！昨天可以數到5，今天可以數到9”，明確給予鼓勵，奠定孩子的成就感。
活動難度要慢慢增加：對於數字概念不夠清楚的孩子，總不能一開始就要孩子從5或是10開始練習數。較好的做法是從1或2開始練習，等到孩子穩定之後，再慢慢地往上加，以循序漸進的方式，促進孩子成功學會數字概念。
遊戲一：數數看有幾個
適合對象：3歲以上的孩子，能穩定數數。
怎麼玩：此項遊戲在日常生活中，無時無刻都能進行。像是在下午點心時間，給孩子吃餅乾的同時，可先帶着孩子數一數再吃；或是在走樓梯時，數數有幾個臺階等，目的是希望能建立孩子點數的能力。
帶你玩廚房
對於多數爸媽來說，廚房被視爲孩子的危險禁地，深怕一個不小心，尖銳的刀子、鍋裏的熱油會傷到孩子，但其實廚房也是孩子學習數學的教材之一。爸媽可教孩子練習數雞蛋，或是需要多少毫升水等，不僅能帶入數字的觀念，也能教量詞的使用方法。
遊戲二：數字餅乾
適合對象：3、4歲以上的孩子，能夠唱數1?10。
怎麼玩：爸媽可購買數字餅乾，回到家中，與孩子玩找尋數字的遊戲，像是：我們一起來找數字5在哪裏呢？也能利用配對的方式，讓孩子將一樣的數字放在一堆，不僅能學到數字，也能培養其配對及分類的概念。
還能這樣玩
在家中可先從扮家家酒開始玩起，試着自己擺攤、標價，利用塑膠錢幣進行買賣。當爸媽帶着孩子到超市，讓孩子結算付賬。
遊戲三：數字火車
適合對象：4歲以上的孩子，能數，並能認得數字，也能複習對於數字的認識，更重要的是建立起正確的數字順序概念。
怎麼玩：此遊戲是將數字比喻成火車，爸媽可自行製作像是車廂的數字字卡，由孩子對於數字順序的熟悉度，將一節一節的車廂連接起來，形成一臺完整的火車。
不會排，怎麼辦？
一開始進行此項遊戲時，爸媽可能會疑惑，爲何孩子能念數字，但卻不會排出順序。這是因爲孩子對於數字順序的概念較不熟悉，爸媽可通過一邊排列，一邊念給孩子聽，經過多次的反覆練習，孩子就能慢慢了解數字的含義。
遊戲四：數字連線
適合對象：4歲以上的孩子，能具備數數能力，也能認得數字。
怎麼玩：爸媽可先畫出簡單的圖形，像是：三角形、正方形等，或者帶着孩子認數字，按照順序連成圖案之後，再讓孩子畫上自己喜歡的顏色，爸媽也能讓孩子認識不同的圖形。
引導孩子的小技巧
由於孩子一開始對於數字順序的概念，尚未建構完整，視覺搜尋的概念也不夠熟悉，不容易在一堆數字中，找到想要的數字並連起來，因此建議爸媽先不要讓孩子拿筆，運用手指，帶着孩子順過圖形上的數字。等到練習熟練後，再讓孩子拿着自己喜歡的色筆連一連，以提升此遊戲的成功率及成就感。
遊戲五：數字偵探
適合對象：3歲以上，能夠簡單認得數字的孩子。
怎麼玩：
玩法一：要讓孩子認識及熟悉數字的符號，通過日常生活中的各項物品就能教學。與孩子出門遊玩時，可跟孩子比賽誰先找到隱藏在各處的數字，十字路口的紅綠燈、餐廳裏的菜單都是很好的教材，對於孩子來說，簡單又好玩，也能增加對於周遭環境的認識。
玩法二：除了從戶外環境找尋數字，像是住家的電梯、家中的電話等，都能讓孩子玩起偵探的遊戲。在孩子要回到家時，不妨就讓孩子試着按自家的樓層，或是引導孩子撥打電話按鍵，與其他家人通話等，不僅能提升孩子對於數字的認識，也能提升其對於家人電話號碼的熟悉度。
