有媽媽擔心,寶寶已經到了學說話的年齡,平時在家跟他主要是說方言的,有時候也說幾句普通話,不知道這會不會對寶寶說話有影響。研究發現,如果多種語言混雜,可能會導致寶寶說話晚。專家建議,爲了避免讓孩子“開不了口”,在教孩子說話的時候最好從小就用標準的普通話。
複雜語言環境對寶寶說話有影響?爺爺奶奶在家裏說方言,爸爸說普通話,媽媽是說廣東話。家裏複雜的語言環境讓人很擔憂,寶寶已經兩歲了,除了喊“爸爸媽媽”比較清楚之外,其他話都是依依呀呀的口齒不清。看着一些同齡的小朋友語言流利,媽媽真是很焦急。醫院檢查並沒發現有什麼異常,究竟是怎麼回事呢?是不是因爲家裏人“各說各話”對寶寶學說話有影響?
有研究指出,講兩種以上的方言的家庭的孩子,比單講一種語言的家庭的孩子更多地出現發育性語言障礙,且以2至3歲年齡的兒童較爲突出。所以家庭語言環境過於複雜,就像寧寧家庭那樣多種方言並存,這會使正處於模仿成人學習語言的寧寧產生困惑,其結果是導致說話晚。 語言混雜對寶寶說話有哪些影響?1寶寶困惑,金口難開 在家庭中交流語言不統一,寶寶想要模仿學習很難,他不知道哪個音是正確的,再加上寶寶辨別能力差,孩子變成了跟誰在一起就學誰說話,結果學習語言的階段拉長了,最後是連一套完整的語言也說不清了。這也是爲什麼一些寶寶在該說話的年齡卻金口難開。2嚴重可能失語症 更爲嚴重的影響是多種語言環境可能讓寶寶變成“啞巴”,即患上失語症或自閉症。據美國疾病控制中心統計,目前美國兒童自閉症發病率比上世紀80年代增長了10倍,每300個兒童中就有1個患上此病。其中一個重要因素就是他們生活在多語言的文化環境中,寶寶無所適從,因不適應這種複雜的語言環境而患上自閉症。3混亂語言,混亂思維 家裏多種方言並存,寶寶周圍的人有的說這樣的話,有的說那樣的話,致使寶寶一直在這種“混亂”的環境下長大。例如,年輕的媽媽每天晚上用普通話給寶寶講故事,同一個故事,奶奶在白天的時候用方言講,講法不同,故事內容裏的叫法也不同。媽媽再給寶寶講故事讓其指認東西時,寶寶都是充滿疑惑的眼神,因爲多種語言來講,造成了寶寶語言思維的混亂。家庭語言雜亂,寶寶語言怎麼教孩子開始學說話了,確實要注意各種方言對他的影響,尤其在語言發展的關鍵期。但有研究發現在寶寶1歲前,家長大可放心地讓孩子的大腦儲存不同的語言,多跟寶寶說話,就能儘可能開發寶寶的“語言識別能力”。但家長要及時注意把握住語言表達關鍵期,在1歲以後用標準普通話教孩子說話。
1堅持用一種語言 如果爸媽都是說天津話,你可以選擇用天津話作爲寶寶的第一母語。但如果家庭語言環境複雜,建議還是使用普通話來教育孩子。注意不要混用方言或說兒語。方言是一種文化,要傳承下去
方言作爲國家的軟實力,也是一種文化。