上週，父母堂收到了很多媽媽們的留言，反映寶寶“說話晚”“說話說不清楚”等一系列問題。今天，我想借機和大家聊聊“寶寶說話”的那些事兒。
衆所周知，孩子在嬰兒時期受環境的影響，對語言的學習會更容易。因此，當自家孩子出現“開口晚”“口齒不清”時，爲人父母通常會很焦慮。不過，由於個體差異，孩子在語言能力方面也是有區別的。父母可能只看到孩子說話晚的結果，卻沒有思考可能造成孩子開口晚的原因，着急地給孩子扣上發育遲緩的標籤，這其實對孩子的成長是非常不利的。一般男孩比女孩開口稍微晚些。這是正常現象，不建議家長拿孩子做比較。
語言學習分3階段
01
第一階段：語音
即學會正確發音及稱呼。一般來說，0-1歲的孩子處於語言準備時期，基本上以簡單的發音和稱呼爲主，我們總能聽到孩子咿咿呀呀說個不停，卻不知道孩子在說什麼。其實，孩子在積累語言信息。
02
第二階段：懂話
即感受或理解，能夠把別人的話與現實的東西或者行爲活動聯繫起來。1歲-1歲半，孩子處於語言理解階段，對大人的語言理解能力迅速提高，大人所說的話，孩子能夠很好的理解，但是往往還不太會表達，最多會用簡單的詞彙來表達自己的意願。比如：“飯飯”表示想吃飯，“奶”表示想喝奶。一般來說，孩子是先理解名詞，慢慢理解動詞、形容詞和副詞。
Tips：寶寶輔音發展的順序
舌根軟顎音：y，k，g；雙脣音：m，b，w，p；舌尖上齒齦音n，d；舌前硬顎音：j；喉頭音：h；舌尖上齒齦音：l，t；舌尖摩擦音：z，c，s；脣齒音：zh，ch，sh。
03
第三階段：表達
即用自己的話把思想講出來。1歲半-3歲階段，是孩子語言發展的躍進時期，孩子學着用詞語和句子來表達自己的思想和要求，可以用語言與他人進行交際了。
因此，孩子的語言發展就是從發音到理解，再從理解到表達的過程。由於孩子的個體差異及成長環境的不同，孩子語言發展的躍進時期在時間上有所差異，有些孩子不到2歲就能夠說完整的句子，有些孩子2歲半了，卻仍然停留在疊字表達上。如果孩子3歲後仍然發音不清晰，聽不懂別人的話，或者孩子平時都是沉默寡言的，父母就需要帶孩子去兒科看看了。
舌繫帶短導致發音不準？NO！
有些父母把孩子的發音不准問題都歸結爲舌繫帶過短，只要孩子稍有說話不清晰的表現，就帶孩子到醫院要求割舌繫帶。其實舌繫帶過短，一般僅影響孩子對某些字的發音不準確，比如齒擦音和舌音 （如t、d、z、s、n、l等），但並不會阻止其發聲或延遲開始講話的時間，對整個發音不起主要作用。
Tips：寶寶舌繫帶過短，要剪掉那跟筋嗎？
目前尚未明確，舌繫帶過短會對言語造成什麼影響。建議"舌繫帶手術"從長計議，並需與手術醫生術前討論清楚潛在利弊。
如果確定有舌繫帶過短，而且有難以發齒擦音和舌音的孩子，應該進行正式的語音評估，然後再考慮是否需要剪舌繫帶的問題。
目前手術的最佳時機尚有爭議，一些專家認爲至少等到 4 歲時再進行手術，因爲舌繫帶在使用過程中可能會自發伸長。
陪寶寶說話的好方法，絕對管用！
隨時隨地交流
這點最重要！可能剛開始你跟孩子說話，他只會發出“嗚嗚啊啊”的聲音來回應你，請一定要繼續經常和孩子這樣對話。如果帶孩子外出，可以指着他眼前的事物，比如看見“花”，告訴孩子：“這是花，紅色的”；看見“草”就告訴他：“這是草，綠色的”；平時在家裏可以多問孩子一些簡單的問題，“要喝水嗎？貓咪在哪？”等着他做出迴應。這樣的交流非常有意義，孩子的詞彙量在不知不覺中增長了，他也就能自信地開口說話了。
2多給寶寶讀繪本
可以從動物書入手。逐一指着書上的圖案，緩慢清晰地跟孩子說出名稱，比如，指着“馬”的圖案，跟孩子說“馬”，讓孩子看清楚你的發音動作以及口型。孩子是很奇怪且聰明的，他們對於喜歡的繪本會重複聽、重複看，這時候，父母一定要有耐心，孩子的語言能力就是在這個不斷地重複的過程中習得的。
3語言環境要簡單
有些家庭，祖輩、父輩或是保姆使用的語言各不相同，年幼的孩子根本無法理解這些各不相同的方言，表達自然也會滯後。當然，在沉默後，孩子語言爆發時也容易掌握更多的語言。但是，多語言環境的直接後果就是導致孩子說話晚。所以，建議最好先讓孩子掌握母語（即標準的普通話），然後再學習其他語言。
學習標準普通話的好處：
1.有利於孩子人際交往能力的發展，口齒清晰、言語表達清楚的孩子才能與人很好地進行交往。
2.有利於孩子認知的發展，誇張的口型也有利於孩子拼音標準化的發展。在規範的語言環境裏，對其認知水平有潛移默化的影響。
3.有利於孩子的語言發展，使用規範語言的環境更容易幫助他們完成語法結構的學習。
4說正確的整句
我們的文字中有很多疊字，非常有韻律感，比如紅彤彤、綠油油、胖乎乎等，但不要因此亂疊字，比如，不要說“吃飯飯、喝奶奶”這種兒語，孩子跟着學會這樣的詞彙，反而會拖延學會說整句話的時間。要讓孩子說正確的整句話，比如看見汽車過來了，不能對孩子說“看笛笛巴巴唔來了”，這時大人應該告訴孩子“汽車，一輛紅色的汽車”，要強調你教給他的是“汽車”。以後看見汽車後，可以問孩子“這是什麼？”，讓孩子說出汽車。在正確教導下，隨着孩子語言能力的加強，兒語現象會成爲過去。
5不要取笑孩子的發音
當孩子發音錯誤時，不要嘲笑他，而是要讓他感受到這是一種鼓勵和喜愛。父母應該用略帶誇張的發音和動作和孩子互動，讓他無感於壓力，在學習發音的過程中始終是當成遊戲。
6和孩子說話語速放慢
在和孩子對話時，儘量放低身體，讓孩子和自己的臉頰處在同一個水平線上，眼睛要注視他的眼睛，眼神和口吻都要溫柔。當孩子無法理解你所說的意思時，不要不耐煩，儘可能地去試圖理解他想要表達的意思。
孩子的發音與聽覺功能、語言環境、智能發育、發音程度等因素有關，這些因素一般在4-8歲逐步完善。因此，對發音不準不必過分擔心，孩子有一定的自我糾正能力。給孩子充分的語言環境，有一天，他會給你欣喜的。
