樂高篇
樂高對於孩子開發智力，培養動手能力，還有理工科思維非常有幫助，並且對於實際動手能力有所幫助，實際動手會形成自己的理解。這些對孩子的未來學習都有幫助，特別是初中學物理化學等理工科理解很快。所以學樂高，從長遠來看，既能幫助孩子鍛鍊智力有有可能獲得證書獎勵，升學也有加分政策。
不過呢，樂高真的很燒錢。孩子的每個成長階段，都有相應的顆粒與系列。要收集齊可要花大價錢（當然也不可能收集齊全）。怪不得樂高在全球黑市裏充當着貨幣的角色......大家都看中他的價值！
奧數篇
學奧數, 對孩子有幫助嗎？
可以肯定的說，數學對兒童的心智發展有促進作用。國際奧數是小衆的，最大的目的不是鍛鍊普通孩子的思維，而是選拔早期數學專業人才，向數學研究隊伍輸送。奧數的題目，常規解法一般要涉及本科以上的數學知識，所以對於不掌握這些知識的選手來說，成功的關鍵是發散、聯想和創新，是不走尋常路。
一個普通孩子在奧數學習過程中能否訓練出一些邏輯、創造思維能力？一切要看孩子的潛力。
鋼琴篇
學鋼琴的確能夠開發智力，有數據表明，許多高考狀元都會彈鋼琴。可以說懂點音樂、學樂器對孩子有很大幫助。想想我們的大師錢學森也是愛好音樂，不光娶了一個音樂家的妻子，還時常自己彈唱。音樂是以另一隻眼睛看世界。
音樂藝術讓他們增強想像力、開啓智力、拓寬形像思維空間、提高練習的耐力和堅持的毅力、安靜、思考、享受和調整情緒，塑造積極健康的性格，陶冶情操那是幾十年前就說的，肯定正確。
1 學鋼琴能夠增強閱讀和口語表達能力。一些研究發現，腦內區塊對於音調處理和語言處理能力之間有著緊密的聯繫，西北大學的研究人員發現，語言的基礎由五個技能所構成：語音意識、音量的感知、節奏感知、聽覺活動記憶、聲音形式的學習能力。透過一系列的研究，他們發現這些技能可以透過音樂課程來加強，被隨機分到音樂訓練的孩子，閱讀表現比其他被分到視覺、繪畫課程的孩子要好得多。
2 學鋼琴能夠提高數理和時間、空間推理能力。 音樂是與數學密切相關的，樂譜上的間格與數學有關，調性的安排與節奏的劃分。得到高品質的音樂訓練的孩子們在數理上往往表現較好，這是因爲年輕音樂演奏者們對於抽象時間與空間的思考上能獲得增長、改善。
3 學鋼琴能幫助提高學習成績。 在2007年堪薩斯大學音樂教育與音樂治療的教授Christopher Johnson發現：「在小學有卓越的音樂教育規劃的兒童，相較於對照組採用一般較低品質的音樂教學，在語言（英文）方面得分提高約22%、數學方面提高20%」。
因材施教
自古以來，教育就強調“因材施教”。
該學奧數？鋼琴？或者樂高？這得看是誰學、是誰教、怎麼學、怎麼教了。
作爲家長如何陪伴和引導纔是關鍵
