父母們知道嗎？日常生活中，警惕這隻悄悄偷走孩子自信的“小惡魔”。
故事1：
親戚家的孩子，6歲的小男孩大 B，因爲被鄰居一位差不多年齡的孩子欺負，被對方從高臺階上推落，擦傷了臉。生氣的媽媽領着大B到對方家裏告狀，對方孩子的爺爺奶奶和爸爸媽媽叔叔都在客廳。鄰居孩子百般抵賴，理直氣壯地說他從沒有推過任何小孩，還質疑她“哪隻眼睛”看見他推人了……氣得這位媽媽恨恨地領着大B離開了。
後來鄰居媽媽帶着孩子出外買菜，大B媽媽和大B把他們堵半路質問小男孩，這才低頭承認是他推的。爲什麼會有這樣的反差？
故事2：
在一次幼兒園親子郊遊中，有一位粉紅絲紗裙的小女孩忘記帶零食，她不好意思地接受了別的小朋友遞過來的零食。同時在場的，還有一位穿藍色連衣裙的小女孩，帶了很多零食，她全場分享零食，不僅分享給了其他小朋友，還分享給了老師。
在接下來的講故事環節中，粉紅裙小女孩顯得有些內斂，而藍色裙的小女孩表現得很活潑。
故事3：
上週帶兒子到公園玩，遠遠地看見前面有個鞦韆。兒子高興地跑過去，剛到鞦韆旁邊，不知從哪裏衝出來一個小孩，衣服髒兮兮，惡狠狠地跟我們說：“鞦韆是我的，你們不準玩。“兒子遲疑了一下，轉身就跑到了旁邊的一個滑梯上，一邊說”我是這個滑梯的主人“，一邊學着幼兒園老師的樣子讓其他小朋友排隊輪着溜滑梯，一副相當有成就感的樣子。
幼兒說今天想說啥呢？別急，先跟大家分享個幼兒夏令營實驗：
話說這個夏令營的孩子來自兩所小學，分別是A小學和B小學，各10個孩子。研究人員讓A小學的孩子提前1小時到達並佈置好場地，B小學的孩子1小時後纔到達。當全部孩子到達後，實驗人員讓A,B校的孩子們共同搶答一些簡單的日常小問題。
結果顯示，A組孩子搶答的問題比B組的多2~3倍。實驗人員還在後續細節觀察中，發現A組孩子表現得像個場地的主人，而B組的孩子普遍像一個個小客人。後來實驗人員歷經多次類似實驗更換不同的學校孩子都是差不多的結果。
這便是心理學上的“主場優勢效應”。主場優勢效應，就好比某些大人坐別人的車感覺不自在，開自己的車載別人卻很坦然；或者聚餐吃飯別人買單會感覺不自在，自己買單便很自在，這便是主場感。心理學家們發現這個“主場優勢效應”在運動場上很普遍，即運動隊在主場比賽時取勝的機率要高於在客場比賽的取勝率。
後來學者們發現，其實這個“主場優勢效應”遍佈我們日常生活，今天幼兒說從兒童心理的角度，給爸媽們提點醒，因爲主場優勢效應能影響孩子們的自信。
記得我7歲的時候，學校組織到臨縣旅遊，小朋友旅遊的最大特色就是“吃”。當時一羣小朋友唱着歌兒浩浩蕩蕩路過一家炸薯條的小攤，薯條五毛錢1袋，當第一個“小吃貨”被薯條的香味吸引後，後面一大羣“小吃貨”跟上了，我便是其中的一個。在排隊時，我突然發現同桌孤零零地站在一旁。我便買了兩袋，給她手裏塞了一袋。她露出驚喜的眼神，更多的是尷尬，不過她最終也沒拒絕，還給我說了“謝謝”，然後便是悶聲吃薯條，很久也不說一句話。
現在想來，她當時是丟了“主場感”了。
父母該如何利用“主場優勢效應”增加孩子在跟人交往中的自信呢？有3點：
1、在自己的地盤活動
相比起到其他小朋友家裏，如果孩子把其他小朋友邀請到家裏玩耍或做客，孩子會更放鬆。雖然有些孩子喜歡到別人家裏玩，但難免會拘束。掌握主場優勢效應的孩子，更容易掌握待人接物的技巧。有證據表明，孩子每一次用自己的玩具“招待”小客人後，自信會有所提升。
2、其他地盤要先到
如果孩子與鄰居、同學或其他小朋友一起組織郊遊或遊玩等團體活動，先到能獲得“主場優勢效應”。最明顯的就是野營或夏令營，如果孩子能提前參與到場地的佈置和安排，給孩子帶來的自信會更多。“主場優勢效應”，將大大提升孩子的活動參與度，還能提高孩子的組織能力與責任心。
3、鼓勵孩子當“小主人”
當孩子跟其他小朋友一起出外郊遊或遊玩時，爸媽最好能鼓勵孩子準備小點心或小零食，比如分量準備到能分享給其他孩子。因爲在這樣的活動中，“吃人嘴軟”將充分表現，消磨自信還是促進自信是“潤物細無聲”進行的。別以爲這是小事，因爲次數多了，孩子的自信會慢慢被磨掉，不僅失去“主場優勢”，還會擔憂他人的看法。相反，那些經常在同伴活動中準備小點心的孩子普遍更積極和自信。
20世紀初，有一位母親，會因爲親戚拎菜肉拜訪羞紅了臉，便設法無論如何也要弄點東西款待，在客人吃飯時溫酒做面盡地主之誼；窮得叮噹響，親戚但凡有喜喪事也總要送上兩吊小錢。兒子長大後同樣清貧，但老友相逢時，即使賣掉大褂也要盛情款待。這位母親是老舍的媽媽，這個兒子便是老舍。他們把“主場優勢效應”發揮得淋漓盡致。兒子舒乙憶老舍時曾說，老舍爲人特別謙虛，對自己的才能很自信，這大概受益於老母親從小的教養。
英國文學家培爾辛說，“除了人格以外，人生最大的損失，莫過於失掉自信心了”，“主場優勢效應”，父母如果不重視，將是孩子人生莫大的損失。
