孩子成績差，家長是管還是不管？我兒子今年13歲，情商智商都非常高。小學時期，我干預孩子的學習生活多，一句「都是爲你好」，讓孩子沒了學習主動性。現在就是給我學，學習被動，成績下滑得厲害。我着急，盯得越緊越管不住，我總是在調整在反思，想讓孩子端正態度，可真的不知該怎麼辦？
如果父母該做的事情都已經做了，但孩子的成績還是不大理想，怎麼辦？這可能是很多父母最擔心的事情，但我遇到這樣的事情時，我會先給我孩子一個擁抱。
我家弟弟去面試幼兒園的時候，相比哥哥的幾乎滿分的成績，弟弟是裸奔，他一進去面試場，第二秒就跑出來了，直接棄考，跑去操場踢球。如果面試是一個比賽的話，我家孩子那會兒無疑就是一個零分鴨蛋。但是，父母如何去看待這個「零分鴨蛋」，態度反而是最關鍵的因素。我最後給了弟弟一個大大的擁抱，瞭解他的狀態後，將這個事情翻篇了。
因爲很多時候，結果並不由我們百分百掌控，我們知道接下來怎麼調整，纔是最重要的。
成績單所代表的結果，不應該影響父母對孩子的態度。很多時候家庭對於成績單更多的是一種年度評估，我們以此來判定孩子的表現如何，以及孩子是否應該被表揚、獎賞，還是懲罰、責備，而這些往往會把孩子成績的自我責任，轉移到父母的責任上。
但是，學習真的不只是爲了給爸爸媽媽一個完美的成績單那麼簡單，如果孩子的成績不理想，其實難過的不僅僅是父母，孩子本身也有挫敗感的，所以父母要幫助孩子瞭解「學習到底是爲什麼」，這樣才能幫助孩子找到調整的方向。
很多父母在和孩子討論「學習到底是爲什麼」的時候，其實方向已經歪了。父母的視野考慮的更多的是未來的壓力、畢業的走向、錢和學歷的多少高低，但是對於年幼的孩子來說，「學習到底是爲什麼」更傾向於一種探索萬事萬物的神祕、樂趣、積累成就感的過程，瞭解這些分歧和區別，才能讓我們真正學習如何走進孩子的世界。
讓孩子意識到，他做的每一件事情，都是在爲自己做。學習，可以不完美，但是可以很快樂，這也是很多孩子，即便學得不那麼好，但還是堅持學下去的很多共同原因。
只要主動並且渴望堅持下去，勤奮一定能補拙，這是真理。
