幼兒園新生，都要經歷一次精神“斷奶”。每每想到寶貝不可避免的撕心裂肺的哭聲，尤其是每年9月新學期開學時孩子們集體痛哭的場面，媽媽們就不免心疼肝顫。
幼兒園新生，都要經歷一次精神“斷奶”。每每想到寶貝不可避免的撕心裂肺的哭聲，尤其是每年9月新學期開學時孩子們集體痛哭的場面，媽媽們就不免心疼肝顫。於是，一些人將目光鎖定在春季插班上，或許，在一個少有哭聲的羣體裏，自己的寶貝更容易喜歡去幼兒園。插班與正常入園，哪種方式對寶寶更好呢?
插班的不利因素
（3）從優越感到失落感
周恬恬 醫生 女兒樂樂3歲半
春季入園後的最初那段時間，樂樂得到了老師比較多的關注和照顧，她總是很自豪地說：“我是老師最喜歡的寶寶”，不知不覺產生了優越感，並有事事爭寵的苗頭。過了一陣子，樂樂完全適應了幼兒園的生活，老師對她的特殊照顧減少了，對她和對其他小夥伴沒什麼差別了，沒想到，老師態度的“降溫”竟引發了樂樂的失落感，一旦沒被誇獎就不高興，甚至對其他被表揚、被關注的小朋友產生嫉妒和敵對情緒。我想，如果選擇正常入園，樂樂和小朋友們一樣享受同等待遇，她或許不會產生心理“落差”。從這個角度講，插班不利於孩子的身心健康。
對策：
1、所有的寶貝都可愛
給寶寶灌輸“所有的小朋友都是可愛的，老師都喜歡”的觀念，讓他知道，小夥伴們盡力0把該做的事做好，也能和他一樣能得到誇獎的機會;老師表揚別的小夥伴，並不等於不喜歡他，使孩子平和對待表揚，淡化嫉妒心理。
2、理解公平
告訴寶貝，每個孩子身上都有優點、長處，老師表揚他們是因爲他們在某些方面比較突出或者有了明顯的進步。老師只有這麼做，纔是公平地對待每一個孩子。如果老師給予寶貝你太多的關注，其他小朋友會不會也覺得委屈呢，就像老師表揚小夥伴時你的感覺一樣?藉助講道理和一些小事來引導寶貝理解公平，克服失落心理。
