1、通過觀察數學插板,讓幼兒初步瞭解插板的外形特徵、內部構件。
2、學習正確使用插板,對進行常規訓練。
3、培養幼兒操作數學插板的興趣。
4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
5、有興趣參加數學活動。
活動準備:演示板一套、小插板每人一套(課前把上課用的小棋子擺在插板上)
兒歌掛圖《排隊走》。
活動過程:1、教師邊說兒歌《來做客》,邊出示插板,同時引導幼兒觀察插板。(說出兒歌的內容)
2、教師提問:“小朋友盒子是什麼形狀?(引導幼兒說出長方形的)盒蓋上面有什麼?(引導幼兒說出啊有許多小洞洞)它像什麼?”
3、教師“搖一搖,嘩啦啦,你們想知道里面住着誰嗎?我們現在就把它們請出來!首先我們要學會打開小插板。”
4、遊戲一:學習使用小插板
(1)教師邊說兒歌《喜歡它》,邊示範使用方法。(說出兒歌的內容)
(2)引導幼兒練習使用方法。
5、遊戲二:學習插棋子
(1)教師示範插棋子,要一個一個往上插。(將各種圖案的妻子展示在演示板)
(2)教師引導幼兒練習插棋子。
6、遊戲三:整理學具
(1)教師示範收棋子,將棋子翻到圖案面,兩字手收棋子,把一樣顏色的棋子插摞在一起。
(2)請幼兒練習收棋子,要求吧一樣顏色的棋子插摞在一起。
7、教師出示掛圖,教師幼兒一邊共同朗誦兒歌《排好隊》,邊收棋子。
8、複習一下這節活動的內容,教師提問幼兒回答。
活動延伸:
引導幼兒練習插摞棋子,複習活動中的小兒歌。