爲了讓自己的孩子不再“膽小”，一些家長想的招式非常怪異——居然拿小白兔當“早教”工具，鼓勵孩子虐待。同樣有此遭遇的，還有那些小雞小鴨小魚們。
買小白兔爲讓孩子虐待
家住本溪櫻桃小區的李先生最近很氣憤：“沒看到過那麼教育孩子的!你敢弄條狗來讓孩子打嗎! ”
原來，頭天晚上散步的時候，他看到後樓的一個孩子媽媽拎着一隻小白兔的耳朵，讓自己晃晃悠悠剛會走的孩子用手掐、用小拳頭打。
因爲孩子“膽小”，在幼兒園裏話也不敢說、成天躲在牆角，還被小朋友欺負，媽媽就買回了小白兔讓孩子虐待，以此“鍛鍊”膽量。
“膽小”“膽大”家長都無奈
這個孩子媽媽的舉動確實讓人挺氣憤，不過像這個孩子媽媽一樣，因爲孩子“膽小”而苦惱的家長並不少。
劉女士的兒子正上幼兒園，她說：“(孩子)膽特小，跳蹦牀，只要上面有一個小朋友，就不敢上去。 ”
“也想過挺多招，領孩子去動物園、去兒童樂園、去花園山、坐公交車、上早教課，可沒一招好使。 ”
劉女士擔心“膽小”，可“膽大”的孩子同樣讓家長無奈。
楊先生說，自己那孩子膽才大呢，一不高興逮誰咬誰，把幼兒園的小朋友咬得嗷嗷叫。
就因爲這種事，楊先生和妻子沒少拎着東西去看人家小朋友、跟人家家長說好話。
虐待只能讓孩子心理變態
“小雞小鴨小魚都是他們給孩子選的虐待對象，因爲這些小動物沒有反抗能力。 ”自己開幼兒園的王健女士說。
王健告訴記者，的確有家長採用虐待小動物的方式“教育”孩子：讓孩子攆小雞小鴨去踩、去踢，拿石頭子打小雞小鴨，用手把小魚從魚缸裏撈出來……
可虐待小動物真的能讓孩子變“膽大”嗎?或者能“鍛鍊”出點啥?
王健說，那只是家長的一廂情願，虐待小動物，根本就不能讓孩子“膽大”，相反的倒是會讓孩子心靈扭曲、變態。
王健分析，家長希望孩子“膽大”，是想孩子能夠更好地適應外界、更好地跟他人溝通，不是希望孩子打架鬥毆、啥事都用拳頭說話。因此，對小動物、對弱者的虐待絕不會達到這個效果。
專家說法
省青少年研究會常務副祕書長、瀋陽市青少年心理輔導中心主任周永梅老師從生理、心理和客觀環境指出了孩子膽小的幾點原因。
從生理上來說，現在剖腹產比較多，孩子缺少自己積極主動追求生存力量的感覺；
多個家長圍着一個孩子轉，照顧的特別細緻，甚至孩子睡覺時不能有一點聲音，反而造成了孩子特別敏感;
爲了安全不許孩子動這動那，人爲做出很多限制，有時還嚇唬孩子會如何如何；
孩子跟小夥伴玩的時候，家長也會出於關心的目的作出 “硬性規定”，使得孩子對跟外界交往產生恐懼……
周老師說，想鍛鍊孩子膽量，家長應該轉變自己觀念、注意方式方法：
要多想想現在自己給孩子創造的環境，將來孩子走上社會是不是還會有，如果沒有就要改變；
對孩子要有愛，也要嚴格要求，但不是嚇唬、說教，體驗式教育效果比較好；
鍛鍊膽量，要儘可能讓孩子跟外界交往，要一步一步來，從親戚家、到朋友家、到大一些的孩子、到同齡人，讓孩子一點點適應，有一點進步就要及時鼓勵；
讓孩子參加學習表演，也是鍛鍊孩子膽量的一個方法。
對於以傷害小動物鍛鍊膽量的方法，周老師明確表示不贊成：
可能是鍛鍊，但更可能嚇到孩子。
對弱者用暴力，暫時可能會有膽大的效果，可是抹殺了愛心，就會讓孩子失去情感和人性，造成長大後親情、真情冷漠，非常可怕。
相比於膽量，愛心和善良更可貴。
