北京市曾經做過一個調查，隨機選擇了10個託兒所和幼兒園，看看全託的孩子們的健康狀況，結果發現：很多全託的寶寶營養不良！
北京市曾經做過一個調查，隨機選擇了10個託兒所和幼兒園，看看全託的孩子們的健康狀況，結果發現：很多全託的寶寶營養不良!
當結果出來時，很多兒童營養學專家都感到非常吃驚，因爲國內託兒所、幼兒園的寶寶配餐標準是由許多專家共同研究制定的，一般託兒所、幼兒園的配餐都只是在參照這個標準的基礎上做了適度的調整而已。按道理說，孩子們的配餐雖然做不到量身定做，但也基本上不會有太大偏差。爲什麼孩子們吃的是營養配餐，卻出現營養不良現象?
全國兒童營養餵養協作組組長、中國醫師協會兒童健康專業委員會主任委員丁宗一指出：“這主要是因爲在進餐時沒有積極的營養行爲和營養氣氛所造成。”
寶寶不好好吃飯有多種表現：到處追跑着餵飯的、一邊玩一邊吃飯的、一邊看電視一邊吃飯的、一邊吃一邊跳舞的、挑食的、含在嘴裏不愛嚼不愛咽的……這些問題，讓許多成人都憂心忡忡：常常費盡了心思做出一頓可口營養的寶寶餐，開心快樂地期望着寶寶能美美地吃一頓，但往往還是會因爲成人自己的耐心、技巧有限，無法應對寶寶進餐過程中的各種頑皮行爲，於是乎出現了：生氣、責備、甚至打罵寶寶的現象，這些情景在我們的生活中並不少見，成了許多家長最頭疼的問題。
寶寶在進餐過程中成人如果因寶寶頑皮而產生催促、威脅、生氣、責備、甚至打罵等行爲，就無法爲寶寶營造出一份積極的進餐氛圍，這些行爲除了會造成寶寶在身體上產生營養不良的現象外，還會在心理上產生營養不良的現象。
在協助寶寶進餐時，成人與寶寶產生的矛盾衝突，一方面表現爲成人的妥協遷就行爲——讓寶寶看電視、玩玩具、哄騙、追着喂等，另一方面表現爲成人的威脅強迫行爲——催促、責備、威脅、打罵等。這兩種解決矛盾衝突的方式，都會給寶寶的心理帶來極大的負面影響：妥協遷就的方式比較容易讓寶寶在進餐時保持愉快的情緒，但卻使寶寶逐漸變得以自我爲中心、進餐自理的能力降低、不懂得配合進餐的秩序和規則。威脅強迫的方式往往會讓寶寶在進餐過程中有情緒壓抑和焦慮心理，使寶寶逐漸產生膽小、怯懦的退縮心理或大哭大鬧等對抗心理。
我們希望寶寶進餐時能開心地安坐在相應的位置上、有飢餓感並渴望進餐、喜歡學習自己主動進餐、不挑食、進餐時很專注、進餐量適宜、知道每種食物的名稱、口味、色彩、形狀、瞭解所吃食物大致的營養等等，總之，進餐對寶寶來講是一件很快樂的活動。
一日三餐，一年365天，每年近1000頓飯，餐餐都要讓寶寶吃得好、吃得開心，養成不挑食等好習慣，這除了需要有極大的愛心與持久的熱情，還需要有極大的耐心與靈活的技巧。
寶寶進餐，催促三遍，就是心理虐待!讓寶寶開心進餐，你做到了嗎?如果媽媽做到了，那她就一定是位好媽媽;如果託兒所、幼兒園的老師做到了，那她就一定是位很優秀的老師。
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