進入幼兒園可以算是孩子走向社會的第一步，也是孩子離開母親的第一步。從那一刻起，孩子就要獨自面對這個世界。要想讓孩子健康（快樂地成長，單靠早期家庭教育是遠遠不夠的，尤其是在剛剛走進社會的階段，家長必須切實瞭解孩子方方面面的情況，針對性很強地爲孩子提供有效的幫助。
進入幼兒園可以算是孩子走向社會的第一步，也是孩子離開母親的第一步。從那一刻起，孩子就要獨自面對這個世界。要想讓孩子健康(快樂地成長，單靠早期家庭教育是遠遠不夠的，尤其是在剛剛走進社會的階段，家長必須切實瞭解孩子方方面面的情況，針對性很強地爲孩子提供有效的幫助。
孩子入園後，老師就將取代家長在孩子心目中的權威地位，在羣體效應的作用下，老師的影響力很快就要超過家長。很多情況孩子們都懶得跟家長說，覺得沒必要——其實很有必要。在這種情況下，讓孩子養成與父母交流的習慣格外重要。
對此，家長要提前採取了措施，讓孩子每天在回家的路上給自己講幼兒園裏的“新聞”，這樣做的直接目的是爲了讓孩子練習表達能力，還有一個更深遠的目的，就是讓孩子養成與家長交流的習慣，以便讓她與父母長期保持密切的精神聯繫，當她遇到麻煩的時候，能夠及時得到極其個性化的指導。
培養孩子的交流習慣，其實並不困難。家長可以利用做晚餐的短暫時間和孩子談談學校的情況。內容主要是兩部分，一部分是孩子的學習情況，這種態度會在潛移默化中使孩子也把學習看作頭等大事。另一部分是各種孩子認爲值得一提的事兒，尤其是那種引起她情緒波動的事情，無論是讓她高興還是讓她生氣或讓她覺得有趣的各種瑣事和疑問。
只要大人肯認真聽，其實孩子很樂意跟家長談各種事情，錯過了這個階段，大人可能一輩子都無法走進孩子的內心世界了，而和孩子保留着這種廣泛而深入的交流習慣，對當媽媽的人來說，也是實實在在的幸福啊。
在孩子需要點撥的時候，家長還可以點撥她幾句。這種平等交流的方式，會使孩子很樂意接受家長的指導，心甘情願地嘗試用家長的社會經驗去解決問題。像一些發生在孩子與老師之間的矛盾，如果沒有家長的幫助，很容易給孩子留下心理創傷，輕者造成是非觀念的混亂，重者形成反社會傾向。如果在問題形成之後再來解決，將非常困難，爲了避免走到這一步，家長爲何不把功夫下在預防之上呢?
