2—3歲的孩子在語言、認知、運動、情緒方面有一些比較顯著的特點。
一、語言能力
寶寶喜歡聽節奏感強的音樂及詩歌，已經能背誦許多兒歌了，並能用複雜的句子表達自己的意圖。寶寶的提問更全面了，他對新鮮事物的探索精神常讓成人疲於應付。寶寶2歲以前最愛問的是：“爲什麼?”現在常問的則是“是什麼?”“在哪兒?”“怎麼樣?”等更深入的問題。這說明寶寶的求知慾更加強烈。
二、認知能力
寶寶能將各種不同用途的物品分類，但還侷限在按物品的用途來分，比如吃、穿、用、玩等，這說明寶寶已經初步具備了分析能力和綜合能力。寶寶思維能力有了很大提高，他常能觸類旁通，比如說到貓，寶寶會聯想到貓能抓老鼠，它的食物是老鼠，在鄰居家曾經看到過等。寶寶也能畫一些簡單的圖形，如四方形，並能封上口，但四個角都比較鈍;還可以完整地畫出人的身體結構，雖然比例不協調，但是基本的位置已經找準了。
三、運動能力
寶寶的基本動作已經非常敏捷，走路是像成人一樣擺動雙臂。寶寶已經具備了良好的平衡能力，並會拍球、滾球，但是仍難以接住球。寶寶還能擺弄一些大鈕釦、按扣和拉鍊。寶寶的空間感提高很快，能成功地把水和米從一個杯中倒入另一個杯中，而且很少撒出來。在精細動作方面，部分寶寶能使用剪刀剪開紙張了。寶寶還能把饅頭或麪包一分爲二。有些寶寶已經能自己洗臉洗腳，會自己穿襯衫，已經能係扣子，並可以分清左右。
四、情緒情感
有些寶寶熱衷於玩過家家的遊戲，幾個寶寶在一起，有的扮成爸爸，有的扮成媽媽，有的扮成孩子，他們一會兒買菜，一會兒張羅請客人吃飯，從模仿父母做飯的活動中寶寶也學到了與人合作的本領，這都是寶寶自立行爲的體現。寶寶的注意力已經能集中一段時間，這時他已經能參與一些複雜的社會交往。
