請問專家：兒子初三了，都不帶功課回家寫，整晚跑出去玩，要如何約束他呢？念初一的弟弟也有樣學樣，怎麼辦？
格瑞思心理諮商所所長莫茲婷回覆：
父母等孩子回家的心情想必是十分不安，再看他荒廢課業更是心急如焚。請先想想“孩子的需求是什麼？”、“他爲什麼失去學習動力？”從愛出去玩來看，他渴望朋友陪伴；或他感到無聊，尤其國三生常在上課、考試中度過，缺乏充實有動能的生活；倘若他的學習成果是低成就的，就得去探究他是否有學習情緒、信心、方法等問題。
簡言之，孩子在外遊蕩可能和“關係需求”、“生活無聊感”與“學業挫敗感”有關，父母若持續的“約束”或“踩剎車”，孩子可能就要“加油門”了！因此，父母應以瞭解、支持、陪伴、吸引來代替“約束”：
創造孩子想回家的氛圍：什麼是吸引孩子回家的因素呢？是父母關愛、幽默的言語？是餐桌上的豐盛菜餚？是用餐時輕鬆談話的氣氛？總的來說，父母邀約孩子，一起和他從事輕鬆愉悅的事，漸漸使他期待和家人相聚，加強親子間的親密感。
使用“翹翹板想法”：翹翹板想法的重點在強調身心與學習的平衡。父母不一味關注孩子的課業成績，而是多健全孩子的身心狀況，滿足他休閒與興趣方面的需求。一方面可幫助孩子發展調適能力，另一方面也能發展出自發性的學習動機。
瞭解孩子學習困難，找出解決之道：當親子關係的連結緊密時，父母以瞭解及接納的態度，協助孩子找出學習問題。切勿以“不認真”、“不負責”來加以定罪，而要相信每個孩子都希望自己有所表現、有所成就、希望父母以他爲榮，只是他遇到了一些困難，以致漸漸覺得挫折而想要放棄。
