關於孩子究竟該窮養還是富養的問題，引起了衆多家長的關注。但對“窮”和“富”的理解，很多人都有些偏頗，把窮還是富的問題歸結於“物質”。其實不然，物質固然必不可少，可是精神上的富有能更好的養育孩子。
艱苦樸素≠一毛不拔
有的家長認爲，要培養孩子艱苦樸素的品質，就是不管孩子要什麼他們認爲不必要的東西都不允許。比方說，孩子想要去遊樂園玩，父母覺得遊樂園純粹是娛樂性的東西，玩不玩無所謂，不去還能省下來一筆錢讓孩子買書、買文具。但從孩子的角度來講，遊樂園是一個特別棒的地方，如果父母連遊樂園都不讓孩子去的話，會讓孩子的童年失去色彩。
物質滿足≠富養
有的家長認爲，只要孩子想要的東西就買，這樣算是富養了吧?很顯然，事實並不是這樣，一味地給予物質，只會讓孩子養成花錢大手大腳的習慣。此外，因爲自身從沒缺乏過什麼東西，容易使孩子變得自我，不懂得珍惜以及考慮他人的感受。比方說，當孩子跟小夥伴們一起玩的時候，不小心把別人心愛的玩具給弄壞了，物質上富足的孩子一般就會說“不就是個玩具嘛，有什麼大不了的!”這樣類似的話，如此很難交到好朋友。
明白孩子真正的需求
有的家長要問了，那究竟該怎麼養孩子呢?想要培養一個三觀正確的孩子，我們應要了解孩子的真正需求，並盡力滿足。這裏引用一個理論——“馬斯洛”的需要層次，包括生理需求、安全需求、歸屬需求、尊重需求和自我實現需求。當孩子的低層次的需求被滿足時，自然而然就會向着更高級別的需求而去，這時候如果需求一直得不到滿足的話，孩子可能就會通過其他不良的途徑來滿足自己內心的需求。所以說，父母需要和孩子有較深的交流，瞭解孩子真正的需求，並進行疏導和滿足。
