家庭正是人生的第一所學校。父母作爲子女的第一任老師，總會忍不住對子女小輩進行說教。可父母長輩總是隻想講自己的大道理，而忽略了孩子的感受：你的道理孩子真的聽懂、聽進去了嗎？
家庭正是人生的第一所學校。父母作爲子女的第一任老師，總會忍不住對子女小輩進行說教。可父母長輩總是隻想講自己的大道理，而忽略了孩子的感受：你的道理孩子真的聽懂、聽進去了嗎？
養兒育女之路，也是父母自我完善的修行之路。
今天給大家推薦的是一代名儒顏之推的《顏氏家訓》，這本書被譽爲“古今家訓之祖”，總結了一位好父親教育子女後輩的精闢經驗，當中有許多先進的教育理念至今仍可適用。
綜合《顏氏家訓》的內容，等到十年後，最優秀的孩子一般都出自這3種家庭。
最好的溝通方式，是共情
《顏氏家訓》：“父母威嚴而有慈，則子女畏慎而生孝矣。”
意思是，父母在子女面前既有威嚴而又能關懷愛撫他們，不過分溺愛，也多訓斥，子女就會對父母敬畏、謹慎而孝順。
生活中，我們常常會遇到這樣的場景：
家裏來客人了，孩子害羞不敢打招呼，家長催促道：“快和叔叔阿姨問好，好孩子要有禮貌。”
孩子晚上鬧着不肯睡覺，家長半是威脅半是勸誡：“早睡早起身體好，小孩子晚睡要長不高的。”
飯桌上孩子吃幾口就不吃了，家長拉着孩子說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，別浪費糧食。”
父母脫口而出的大道理，真的能收到預料之中的效果嗎？
教育家盧梭在《愛彌兒》中提到，世上最沒用的三種教育方法就是：講道理，發脾氣，刻意感動。
多少父母無意之中已經把這三個“不應該”做了個遍。
從成年人的角度來看，這些是人人皆知的道理。但在孩子眼中，他們不會在乎父母舉動背後的深意，因爲他們的認知水平與成人還有很大的差異。
所以孩子只會記得“媽媽不讓我吃我愛吃的冰淇淋”“我明明不認識那些叔叔阿姨，爸爸硬要我打招呼”“我肚子一點都不餓，爸媽卻逼着我吃飯”。
對孩子來說，最好的溝通方式，是共情。當成年人從孩子的角度來思考問題，有些難題自然會迎刃而解。
有這樣一個故事：
14歲的女兒想穿超短褲上學，這讓愛女心切的父親操碎了心。一味講大道理阻止顯然沒用，父親靈機一動，直接套上了同款超短褲，還特地到女兒面前秀起了身材。正當女兒瘋狂大笑時，父親說出了自己的建議，並且強調，如果女兒不改變主意，自己就乾脆穿着超短褲去接她放學。女兒笑着接受了父親的建議，一次溝通危機就這樣在歡聲笑語中解決了。
這位父親沒用滔滔不絕的大道理，也沒一味指責、強行干涉。這種“攻心爲上”的親子溝通，既讓家長實現了初衷，也讓孩子感覺被尊重，是實實在在的“雙贏”。
愛孩子是父母的天性，這份愛不僅要有理智與規則，也要有保護與溫情。爲人父母，生怕孩子行差踏錯的心情可以理解，但呈現的方式更重要。
把話說到孩子心坎裏，纔是家長最想看到的結果。
父母的身教，是最好的家教
《顏氏家訓》：“夫風化者，自上而行於下者也，自先而施於後者也。”
意思是，教育感化這件事，是從上向下推行的，是從先向後施行影響的。好的家庭教育，是由長及幼的潛移默化，育人先育己，父母做好了，才能帶給孩子好的榜樣。
蘇洵，自古至今都是是中國人教育孩子勵志求學的典範。
唐宋八大家，蘇洵帶着兒子蘇軾和蘇轍，霸佔三席，冠絕古今，成爲千秋佳話。
作爲成年人，蘇洵擁有足夠強大的意志力嚴以律己，可對於正處於貪玩年紀的孩子來說，要想讓他們堅持學習並不是一件容易的事情。
但是蘇洵卻有他的“算計”。
每當孩子玩鬧的時，他就故意躲進角落，拿出一本書津津有味地閱讀着。每一個孩子都有強烈的好奇心和求知慾，等他們上前探尋父親的“祕密”，蘇洵又連忙把書合上，裝作若無其事的模樣。
久而久之，兩個孩子便對書本產生了濃厚的興趣，即便父親不在身邊，也會如飢似渴地閱讀父親的藏書。
而且爲了不讓自己被兩個智力超羣的兒子“後浪推前浪，前浪拍倒在沙灘上”，蘇洵下更大的功夫刻苦攻讀。
後來，他陪着兩個兒子一起去考進士，結果父子三人竟皆成爲了曠古爍今的大文豪。
《顏氏家訓》：“人在年少，神情未定，所與款狎，薰漬陶染，言笑舉對，無心於學，潛移暗化，自然似之，何況操履藝能，較明易習者也？”
意思是，人在少年時期，思想情操尚未定型，容易受到與他親近的朋友薰陶感染。孩子的言談舉止，即使並不是有意向父母長輩學習，也會自然而然地相似起來，何況操行技能等明顯容易學習的方面呢？
真正的家庭教育，不是耳提面命，嘶吼着“你爲什麼不好好學習”，而是一種春風化雨的過程。
父母做最好的自己，才能教育出最好的孩子。父母的身教，纔是最好的家教。
眼光放得長遠，孩子會走得更遠
《顏氏家訓》：“人生小幼，精神專利，長成已後，思慮散逸，固須早教，勿失機也。”
意思是：孩子心性純潔無染，精神容易專注；長大成人後，妄想紛飛，思想容易分散。因此，教育要趁早，千萬不要錯過大好時機。
有個官員跟顏之推分享育兒經驗：
官員說：“我兒子今年十七歲了，通曉公文的書寫，我又教他鮮卑語及彈琵琶，這些都是那些高官權臣們喜歡的東西，等到他稍微掌握這些的時候，我就可以送他去那些公卿們身邊做事了，未來應該會很受看重，你也應該這樣啊，這很重要啊。”
顏之推回到家後，對孩子們說：“若由此業自致卿相，亦不願汝曹爲之。”
——如果教會你們這些東西就能做大官，我並不願意你們這樣。
顏之推認爲，這樣教育出來的孩子難成大器，即便將來小有所成，最終也會因爲德行有虧而敗壞門風、貽害社會。
清朝首富胡雪巖也說：“看一個孩子，是看他的品德，而不是他的才幹。”
父母應該更重視孩子人格的培養，而不是隻教會孩子謀生賺錢的手段：以家庭教育爲起點，幫助孩子培養能力、樹立品德、開拓眼界，讓孩子學會在紛繁中堅守本心，在生活中獲得成就和快樂。
教育孩子眼光要放得長遠，不要被眼前利益所迷惑，勇於踏出功利的怪圈，去看看外面的世界——那裏有星辰大海：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
