怎樣讓寶寶變聰明

外出時
給寶寶當導遊：邊走邊把周圍的東西描述給寶寶聽，有助於寶寶將詞語和看到的東西聯繫起來。語速要慢，句子要簡短，那種和小寶寶講話時很自然就會冒出來的慢慢傻傻的腔調，更容易讓寶寶接受。別看寶寶還不能開口說話，但早在他們真正說話前幾個月，就已經能理解你說的很多話，甚至開始做出驚人的聯繫。

幫助寶寶充分理解：如果你們在外面散步時聽到狗叫，你可以問問寶寶：“你聽到了什麼了？”然後再對他說：“狗叫，汪汪！汪汪！”以後每當碰到一隻汪汪叫的小狗都這樣做，寶寶可能就開始學着回答：汪汪！汪汪！最終，他看到“狗”就會有這種反應。教寶寶認識身體感覺也類似。如果你們在外面散步時下起雨來，先不用忙着給寶寶打傘，而是先讓淅淅瀝瀝的雨滴在他臉上，讓他感受一下，並對寶寶說：“雨打在臉上，溼溼的。”

彬彬有禮：對給予你幫助的人，禮貌地微笑並擺手致謝，一般情況下，那個人也會對你們微笑並擺手致意，這不僅教給寶寶因果聯繫，還有助於發展寶寶的社交智商。當然，你沒必要像個政客似的在城裏到處遊行，重要的是讓你的小寶寶在看每個互動的時候從中學到東西。

活動有規律：當寶寶身處熟悉的環境時，大腦對信息的接受和吸收能力最強，因爲在熟悉的環境中大腦可以自動應付那些熟悉的東西，而只處理那些新的細節。所以日常的活動可以在遵循規律的基礎上時常增加一點小花樣，這有助於寶寶學到更多的東西，比如，每天同一時間出去散步，但是要改變路線。

飯桌上
你一言我一語：在吃飯時，對寶寶說話，但要給寶寶機會來做出反應，即使只是笑笑。寶寶能從中體會到 “哇，原來，我要說的話是很重要的。”你也可以把小勺或杯子遞給寶寶，再讓他遞給你，如此反覆，增強寶寶互動的意識。你說出一個東西的名字，要求寶寶把這個東西給你，等他把東西給你後，要先謝謝他，然後把東西還給他。

一起數一數：早在4個半月的時候，寶寶就對數字有感覺了，根據哈佛大學的研究發現，他們會注意自己前面物體數量的變化。你可以把小餅乾排成一條線放在寶寶面前的托盤上，放一個，數一個。當寶寶快兩歲時，再給他演示，怎麼按照顏色把食物分類。

少用禁令：如果寶寶把杯子扔到地上，你可以對他說：“哦，你把它扔下來了。”在你把杯子撿起來時，再告訴他：“所以我們必須把它撿起來”。寶寶就是通過把各種東西弄得亂七八糟來學習的，你的小傢伙不僅想看看當他把豆子撒一地時豆子會怎麼樣，而且也想知道你會怎麼反應。在你糾正他之前，先問問自己：這條規矩（比如“不要玩吃的東西”）真的有必要嗎？研究表明當父母們說“不準”或“不行”這類話時，嬰兒的語言能力發展較慢，因爲這些語言阻礙發展。

遊戲中
動手，放手：給他表演怎麼玩一個玩具，然後讓他自己玩。如果發現寶寶玩起來有困難，不要衝動地過去幫他解圍，要等等看，專家說：“最終，他總會發現杯子比鍋小。經過努力，他還會發現可以自己解決問題。”如果寶寶的確是遇到困難解決不了了，要給他精神鼓勵和情感支持，告訴寶寶這件事的確很難辦，爲他的努力喝彩，然後稍加指導，幫他找到解決方法。

不拘一格的玩具：沒錯，那些專門的形狀分類玩具有助於培養寶寶的空間推理和解決問題的能力；然而讓他想辦法把滾到沙發下面的球拿回來也一樣能培養這種能力。所以，你沒必要專門購買健腦玩具，那些不是玩具的“玩具”也一樣能促進寶寶智力的發育，比如空的紙巾盒。

打開音樂：有些研究表明，從出生開始，嬰兒對音樂的節奏和旋律就有反應，甚至比聽人說話更投入。抱着1歲左右的寶寶隨着音樂跳舞， 一定會讓他感到非常快樂，他咯咯笑的聲音是無價之寶，看着他隨着音樂節奏搖頭或扭動身體會不會讓你感到非常有趣呢？這種一起唱歌跳舞的發自內心的喜悅，對大腦的發育有着不可思議的作用。

趣味十足：專家說“由於只關注促進大腦發展，有些父母把遊戲玩成了學術訓練。他們非常功利，以至於自己根本不喜歡這些遊戲。而寶寶也感受到了他們並不喜歡。”這會讓每個人都感到緊張不悅，而且影響好奇心和自信心的建立，而這兩點對於學習是非常關鍵的。所以，遊戲的時候要聽寶寶的，如果他不喜歡看書但喜歡潑水，那就給他一隻碗讓他在外面到處潑水玩，玩耍就應該開開心心的。