開卷有益作文600字議論文範文，現在的考試種類已經變得很多了，比如說我們現在就經常會有開卷考試這種行爲，但是很多人對於開卷開始總是帶有一定的爭議，那麼開卷考試到底有益嗎？讓我們來看看開卷有益的範文應該怎麼寫吧。
開卷有益作文600字議論文範文
篇一：
那是一個平靜的上午，小鳥在房頂嬉戲，一隻又一隻的知了在樹上悠然地吹着口琴。一切彷彿都是這麼和諧。但五（6）班的空氣中早已充滿火藥，一場異常激烈的舌戰將一觸即發。
“開卷是否有益”，這是我們將要辯論的話題。一二大組作爲正方先發制人。一辯樓以諾聲如洪鐘地說：“讀書可以增長知識，而且好書可以讓你讀地如癡如醉，身臨其境，並可以積累寫作文的材料。”
反方一辯潘泊豫立馬一本正經地站了起來，看他的嚴肅勁，如果此時此刻放上國歌，也是很恰當的，必然會引起全班鬨堂大笑！然而，他卻不緊不慢地回答，彷彿是位學歷資深的老者：“我反對樓以諾的說法，他也說了，書可以讓你如癡如醉，可要是走火入魔了怎麼辦？”
樓以諾聽了無可奈何地坐下，但緊隨其來的是楊世耀的“狂轟爛炸”，“我反駁潘泊豫的話。”他頓了頓，接着說：“你可以扣好時間，過一會兒再讀，這期間你可以看看綠色植物，喝下水……”
反方似乎無言以對了。這時我們便進入了自由辯論。
正當我們正方沾沾自喜時，沒想到半路殺出個程咬金，胡哲凱氣勢宏大，聲音彷彿是從天而降，差點把我嚇了個半死：“如果你看的是漫畫書，不走火入魔是不可能的。你心裏會想：再看五頁，過了五頁還想再看五頁。這樣下去，還有完嗎？”
胡哲凱的話一針見血，我方立即興奮起來了，辯論進入了白熱化。而唐一洲立刻反駁了胡哲凱……辯論一直都那麼激動人心，不分勝負，讓大家爭了個面紅耳赤。
“鈴鈴鈴”下課鈴聲是一個忠誠的哨兵，把我們從辯論舌戰中硬拽了回來。可同學們還在熱火朝天地辯論着。直到現在，我還沒說出我心裏話：如果沒有書，我們還拿着刀，和撿來的槍與別人的坦克和大炮硬拼呢！
篇二：
我覺得開卷有益。杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”高爾基也說過：“書籍是人類進步的階梯。”
古今中外所有聖賢、大儒和推動社會進步的人肯定會博覽羣書。例如：杜甫博覽羣書，他翻爛了、翻破了許多書，但書中的知識卻深深地印在他的腦海裏，在他寫文章、做詩時，好詞好句在筆下奔涌而出。一篇篇佳作流傳千古，被人們傳誦。
我現在讀過超千萬字的著作，背誦大量詩詞，使我增加了很多知識，並且在其中懂得了很多道理，而且還堅定了我的意志。例如：《鋼鐵是怎樣煉成了》，使我知道了，只要堅持與苦難和厄運抗爭，總有一天會成功的；《呼蘭河傳·第一章》使我懂得了不要用蠻力做事，要靈活變通；《三國演義·三顧茅廬》中我知道了，請人幫忙做事，一定要真誠，這樣才能打動別人……
讀書在我的學習中作用就更大了。一開始我做閱讀分析不太理想，所以我便努力讀書，並且把好詞好句摘抄下來，一個假期我便把《三國演義》和《水滸傳》讀完了。在有這些大量閱讀的基礎上，再做閱讀分析就不像以前那麼費勁了。
現在寫作文時，我腦海裏所有好詞詩句都往外涌。“大漠孤煙直，長河落日圓。”、“雨前初見花間蕊，雨後全無葉底花。”……有了這些詩詞的襯托，使我的文章精彩起來。
以前懵懂的我是“少年不識愁滋味，爲賦新詞強說愁。”而今通過大量閱讀我偶爾也能道句“天涼好個秋”。正是“書猶藥也，善讀之可心醫愚。”個人觀點：開卷有益。
