不少家長都有這樣的困惑:原來聰明伶俐的孩子,爲什麼上學後好像變笨了? ① 學前的家庭教育和正規的學校教育存在很大的區別。父母在教授孩子知識時,一般偏重的是知識的量,比如認多少個字、會做多少道題……由於缺乏系統的訓練,教授方法也比較簡單,所以有些時候孩子看似會了,其實並沒有真正弄懂。 ② 父母不能把孩子會背多少東西作爲衡量孩子聰明與否的標準。父母在進行學前教育時,會出現這樣訓練單一的現象。比如在孩子上學前只教他背《三字經》《百家姓》等。孩子上學以後,成績並不理想,總處於中下等,尤其是數學,老轉不過彎來,急得父母不知如何是好。其實,上學前教孩子背一些東西是有益的,但不能把會背多少作爲衡量孩子聰明與否的標準。小學階段的學習是培養孩子多項能力的過程,記憶力只是其中的一方面。 ③ 很多時候,家長可能誤解了孩子的“聰明”。比如有的孩子膽子大,特別愛說,周圍的人感覺這孩子就像小大人一樣,認爲這就是聰明的表現。但上了學以後,孩子的興趣並不在學習上,而是放在了同學之間的矛盾上,或是瞪大眼睛挑別人毛病上,因此很難集中注意力。這也就是說,能說會道的孩子並不一定聰明,更不一定學習成績好。 因此,孩子沒入學前,家長不要僅從表面現象來判斷孩子是否聰明,要着重培養他們的邏輯思維能力和良好的生活習慣。 孩子上學後一切都是新的,會有很多困難,家長不要覺得孩子聰明就放鬆了要求,再聰明的孩子,沒有好的學習態度和習慣也是不行的。