寶寶終於入園了！在你幸福的看着寶寶走進幼兒園的時候，你是不是帶着這樣的焦慮，幼兒園這麼多新來的小朋友，寶寶在全新、陌生的集體環境中，能不能交到新朋友？平時的自私毛病到了幼兒園，要是沒人喜歡他怎麼辦？
擔憂寶寶社交能力的媽媽可不少：
東東媽：我的寶寶平時在家很少說話，同層樓年齡相仿的小朋友也只有一個，但由於性格不合拍，兩個孩子很少交流互動，同小區玩得來的孩子有那麼幾個，但是我上班回的晚，家裏沒老人，孩子和其他幾個好朋友遇到一起的時間不多，現在孩子上幼兒園了，我擔心他交不到要好的小夥伴......
樂樂媽：寶寶平時很少出門，在家一看電視就是1、2個鐘頭，叫他出門他也不願意去。現在上幼兒園了，怎麼會交到新朋友啊？
hedan0712：我的孩子在與別的孩子玩時，總是表現出霸道的一面，不能很好的同小朋友在一起，更別說愉快的玩耍了。
01寶寶“自私”體現自我意識成長的兩面性
寶寶在30個月到33個月的時候，是寶寶的“自我意識”成長處於高度膨脹的時期。
這個階段的寶寶，凡事都會顯出自我中心的傾向，總是以自我爲出發點，愛說自己的想法、感受，愛以滿足自己的需求爲首要，這些是當前月齡段的寶寶的普遍特徵，並沒有好壞對錯可言。
但是寶寶畢竟要成長爲社會中的一份子，如果這種自我中心的視角一直沒有發生改變、不擺脫，那寶寶就很難適應社會生活，同時也很難爲他人所喜歡和接納，中性的發展特徵就會變成負面的缺點了。
此外，如果不能從自我以外的角度去看問題，寶寶就很難從多種維度去思考和理解問題，更加談不上去體諒別人的感受，不利於與其他人溝通，更談不上有健康的社交。
在這個時期，父母可以設計一些社會“角色”場景，例如在親子游戲中讓寶寶扮演小廚師、小服務員、醫生等角色，平時在家裏讓寶寶爲全家人做餐前準備，讓寶寶在角色扮演中跳出自我的視角，嘗試各種自身所不具備的社會角色，從而更好的“理解”除了自我以外的“他人”，爲社會交往和生活打下基礎。
02寶寶性格內向，我該怎麼做？
不得不承認，現代的社會“偏愛”較外向的人，所以，在這樣的環境裏養育內向的孩子，保證他們不受誤解和歧視，順利、快樂的成長，是我們首先要探討和學習的。
批評要適度
內向的孩子天生就趨向抑制自己的行爲，自律性強，做事情更能考慮後果，所以行爲問題不多，但較外向的孩子容易產生羞愧、內疚、自責等情緒，所以要避免過多的指責批評，否則容易使他們更退縮到自己的世界裏，失去嘗試冒險的勇氣。
對內向的孩子的不當行爲，家長只要告訴孩子那樣做會有什麼樣的結果，下次該怎樣做就夠了。內向的孩子理解能力和自尊心都比較強，自然會聽懂並記住你的話。
傳授一些交往技巧
內向的孩子社交時容易感覺累，需要不停調整自己，恢復能量，對此我們要教他怎樣表達自己的感受和想法，提醒孩子，必須說出來，別人才能知道他的想法和感受。
嘗試由靜轉動
內向的寶寶愛靜不愛動，這是天性使然，很多時候需要大人提醒他去行動，幫助他走出內心世界，跟外面世界溝通互動。我們可以在適當的時候提議一起出去走走，教孩子一些放鬆身體的方法，培養寶寶做一些衝突小的運動，比如慢跑、游泳、武術等等，可以放鬆大腦，恢復精力。還有一些繪本也能幫助到寶寶調整情緒，如《噴火的的小野》、《生氣湯》、《我好生氣》等。
認識自己的獨特優勢
其實，不用大人說，內向的寶寶也會觀察到自己的不同。如果家長認識不夠、態度不好、責備要求過多，寶寶就會認爲自己有缺陷，進而影響自信心。家長可以通過對故事中或是身邊的人物進行分析，讓孩子明白不同的人有不同的性格，各有優缺點，並無好壞之分。告訴孩子他自身的優勢在哪裏、哪些方面需要改進，讓孩子接受自己，敢於做自己。
寶寶在家的時候，僅僅一個表情或一動作就能讓父母明白他的需要，但在幼兒園，有些動作和表情就很難以被老師或其他小朋友理解，因此家長要鼓勵孩子主動跟老師說出自己的需要，並學會關心他人，與朋友分享玩具與食物。平時有空，家長要有意爲孩子創造與人交往的機會，讓孩子在具體的交往環境中學會與人溝通，鍛鍊語言表達能力。
