如果是經濟較寬裕，最好還是去樂高班，樂高的課程設計其實很重要，玩中學，學中玩，不同年齡段的孩子，學習到的內容是不一樣的。像3-4歲主要是學習語言表達能力、空間方位認知。通過搭建讓孩子們對社會有認知，爲後期的樂高課程打下基礎。4-5歲的孩子會慢慢涉及到螺絲刀、機械臂等等教具，主要鍛鍊的是孩子的精細動作，小肌肉羣的發展。
好處：
1、培養孩子的手和i腦的能力。
在建造的過程中，它取決於孩子們的手和大腦建造各種形狀的能力。
2、培養孩子的意志力。
樂高課程可以挖掘孩子們的潛能，在不斷的失敗中學習攀登，培養孩子們的意志力，使他們將來走向社會時具有堅定的品質。
壞處：
扼殺孩子的想象力。
一些機器人培訓機構過於商業化，將樂高玩具變成了商業玩具，從而扼殺了兒童的想象力。兒童製作的玩具更像是商業產品，對兒童不好。
原則上來說，寶寶會抓握，會爬，就有適合的樂高玩具了。這些玩具實際上是從0歲開始標註的。基本上是那種特別大磚頭塊的樣子，可以家長帶着一起搭房子，是很好的親子互動。而包包一歲左右隨着寶寶手眼協調能力和行動能力增強，就可以考慮買一些套裝了。套裝相對來說比較貴，一般就是一個場景，非常有限的幾塊，比如美人魚主題；也可以買基礎款，就是不含場景，只有基礎的大塊的包裝，相對來說便宜一點。樂高玩具隨着寶寶長大，選擇會更多，每塊的體積也會比較小。
