孩子學這個更聰明！

一般人認爲音樂是感性，偏右腦開發。實則不然，愈來愈多研究發現，學音樂能增加智力，有助全腦開發，最好的例子就是愛因斯坦，他每次做研究，都伴隨着音樂進行。音樂還能幫助孩子提升四大能力，父母對學音樂的觀念，正在轉變。

“學音樂的孩子不會變壞”是父母耳熟能詳的一句話。
爲什麼父母如此熱中於讓孩子學音樂呢？仔細探究，原來，最新研究指出，讓孩子學音樂的目的不在於將來成爲演奏家或靠音樂吃飯，而在增加孩子的智力發展！

這是誰 

被譽爲天才的沃爾夫岡·阿瑪多伊斯·莫扎特這股熱潮來自於“莫扎特效應”，主要論述是“聽古典樂會變聰明”，概念源起則是美國加州大學的一項研究。

加州大學爾灣分校的三位心理學家，請來36名大學生當作實驗對象，讓他們分成三組，分別聽莫扎特的雙鋼琴奏鳴曲K448第一樂章、輕音樂，以及什麼都不聽，聽十分鐘之後，立刻進行智力測驗。
結果，聽莫扎特這一組的學生，在空間推理項目上的分數高過其他學生，研究人員認爲：“聽莫扎特能讓人在史丹佛比奈智商量表測驗中，多得8分”。這項研究成果1993年在《自然》期刊上發表，引發討論，後來還有人以“莫扎特效應”爲名寫書。

? 各年齡層如何學音樂？

不是每個孩子都像莫扎特一樣在8歲就能寫交響曲，孩子在各年齡層學音樂應該有不同的目標和方法。以下是美國南加大索頓（Thornton）音樂學院院長克提塔（Robert A. Cutietta）的建議：

▼3歲前
目標：讓幼兒體驗音樂、與音樂建立鏈接。
方式：聆聽音樂搭配簡單的動作，玩音樂遊戲、抱着孩子搖擺或跳舞。

▼3～5歲
目標：不是學會樂器，而是學習理解旋律概念、找出拍子、認識樂器。
方式：可接觸稍微正式一些的音樂課程，找相關音樂教室。

▼5～10歲
目標：不是學會演奏樂器，而是進一步瞭解音樂。
方式：一些音樂課程，鋼琴和小提琴是最熱門的樂器，其他如吉他、烏克麗麗也是選項。

▼10歲以上
目標：增進彈奏樂器的能力。
方式：可學習較難較大的樂器，如銅管樂器。
? 積極主動比賽

下面是小編找來的一段說明演奏音樂有助大腦發展的視頻。
根據Anita Collins在TED的演講當中，藉由研究音樂家的大腦時發現了彈奏音樂的過程當中，他們的大腦與音樂之間會產生許多正面的火花，而當實際地彈奏樂器時，這活動變得更像是大腦的全身鍛鍊。
有興趣的爸爸媽媽一起來看一下吧~