幼兒園珍惜時間教案，時間是我們寶貴的財富，時間永遠在流逝，你不知道它從哪裏來，到哪裏去，但是它就是實實在在的讓我們一天一天的老去，我們一定要學會珍惜時間，讓自己活得更加有意義。
幼兒園珍惜時間教案：珍惜時間
活動目標：
1、建立初步的時間概念。能結合自己的感受大膽地表述表達。
2、在故事的情境中，瞭解時間在人們日常生活中的重要作用。
3、在體驗中，養成珍惜時間、抓緊時間的良好習慣。
活動準備：
故事PPT、勾線筆、白紙、定時器一隻活動過程：
(一)導入活動，引出時間的概念。
1、交流旅遊的經歷，體驗路程遠、時間長。師：小朋友，你們出去旅遊過嗎？那從張家港到**地方遠不遠？你怎麼感覺到的？
2、在很短的時間內說出這個圓像什麼。
出示一個圓。師：坐車**地方去要花很長時間，那我們能不能花很短的時間內說出這個圓像什麼呢？大班小朋友要想的快，說的快。
3、提問：如果把圓變成鍾還缺什麼？
幼兒會根據自己的經驗很快說出還有數字，還有針，說明鍾在孩子的生活中無處不在。
4、出示鍾，簡單認識鐘的數字與指針。
教師：老師這裏帶來了一個鐘，看看上面有幾個數字呢？一起來數一數。那這些數字是按什麼排列的呢？這個叫順時針。除了數字還有什麼？有幾根針？分別叫什麼呢？
教師小結：長長的叫分針，短短的叫時針，還有一根細細的看着在走動的叫秒針，誰能看出上面是幾點了呢？小朋友大約說一下，有的小朋友能一下子說出幾點，對時間比較掌握了。
5、提升經驗：除了鍾，我們還能怎麼知道確切的時間？幼兒這個方面的經驗很豐富，回答出：我爸爸的手機上有時間的、汽車上有時間的、還有手錶上等等。
教師小結：小朋友都很有觀察能力，真棒。手錶、鐘錶、手機等都可以幫助我們瞭解時間，知道什麼時候該做什麼事情，時間在我們的生活中很重要。
(二)感受故事情境，理解故事內容。感受時間的重要。
1、引出故事《喜歡鐘錶的國王》。
演示PPT圖一，教師：今天，老師還帶來一個故事，故事的主人公是誰呢？國王戴着皇冠，穿着王袍多神奇呀!猜猜他有什麼愛好？你是怎麼知道的？
教師引導幼兒觀察圖片上國王的特徵、愛好，引出這是個愛好鐘錶的國王：是的，他是滴答滴答國的國王，非常非常喜歡鐘錶，他把全國所有的鐘表都收集到他的皇宮裏來了，看看他的表情是什麼樣的？可是大家想想，全國的人們沒有了鐘錶會發生什麼事情？會有什麼麻煩呢？
2、逐幅觀察課件圖片，並分析交流討論：沒有時間會給人們的生活帶來很多不便，時間很重要。
演示圖二，教師提問：國王怎麼啦？國王爲什麼不高興？
根據常規，幼兒的想法多數是：鐘錶太多了，太吵了;人們要來搶回鐘錶。……這些原因讓國王不高興，這時由教師引出真正的原因：國王的僕人們因爲沒有了鐘錶，不知道時間，就沒有人做早飯，也沒有人來給國王送早飯，國王餓的肚子咕咕叫。
演示圖三，教師提問：國王生着氣來到花園裏，看看他心愛的小鳥，咦，小鳥又怎麼啦？
幼兒有了國王生氣表述的經驗，已經能往"肚子餓了，沒人給他餵飯"這方面原因去說了。前期的經驗對幼兒接下來的活動很有幫助。教師幫助小結：你真瞭解小鳥。原來飼養小鳥的僕人們沒有了鐘錶，不知道時間，就有沒有及時來喂小鳥，小鳥又餓又渴，纔會難過的哭了。
演示圖四，教師提問：國王又來了到皇宮外的集市上，被這裏的場景嚇了一跳，集市又發生什麼事情了？你從哪裏看出來的？爲什麼會這樣呢？畫面內容很形象，幼兒很容易描述出畫面中集市上混亂的場景。從而引發出孩子對時間重要性的感觸。
3、爲了讓孩子更深刻地體會上述幾個畫面是因爲時間而引起問題，教師提問：大家沒有了鐘錶，不知道時間會怎樣？
教師總結：原來所有的人都沒有了鐘錶，不知道時間，大家就不知道什麼時間該做什麼事情了，整個城市一片混亂。沒有了時間會給人們的生活帶來這麼多不方便，時間在生活中真的很重要。
(三)體驗一分鐘，幫助幼兒建立時間概念的基礎上，知道要珍惜每一分鐘。
1、討論：一分鐘是多久？一分鐘能做多少事情呢？開始幼兒對一分鐘的概念都是抽象的，會認爲一分鐘很久很久，能做很多很多事情。
2、操作：一分鐘時間內畫一個手錶。
教師：如果給你一分鐘畫一個手錶，你能畫好嗎？這時每個幼兒都是信心滿滿地回答說能夠完成的。
出示計時器：老師這裏有個計時器，當我按下計時器說開始的時候，你們開始畫手錶，當一分鐘到的時候會有鈴聲響起來，這時候我們就停下來，看看自己完成了沒有。
2、幼兒第一次操作。交流完成的情況，討論怎樣才能在一分鐘內畫完手錶。
師：爲什麼大部分幼兒沒完成呢？剛纔還有小朋友說一分鐘可以做很多事情呢，現在呢？一分鐘時間其實很短，我們一定要珍惜時間，才能夠完成任務。那怎麼樣才能在這短短的一分鐘之內畫好一隻手錶呢？
幼兒相互討論交流。總結出：準備充分、畫快一點、不看別人等等方法，爲接下來進行第二次操作時抓緊時間提供了經驗。
師：有這麼多好辦法，再加上我們珍惜時間，一定能夠完成任務。那我再給你們一分鐘，再來一次。
3、幼兒第二次操作。
師：這次小朋友完成的怎麼樣？爲什麼畫的這麼快？比比看，你第二次和第一次比，畫得怎麼樣？而且有的小朋友還裝飾了，同樣的一分鐘，只要抓緊時間，就能完成任務，而且會做更多的事情。
(四)拓展經驗，瞭解生活中時間的珍貴。
1、自由交流：在小朋友的生活中，什麼時候要抓緊時間？
教師：在小朋友的生活中，什麼時候要抓緊時間？這時是對幼兒生活經驗的梳理，讓幼兒找出自己生活中要抓緊時間的地方，知道做事情不能拖拉，否則會影響到下面的活動或事情。
2、看圖觀察特別需要珍惜時間的事件：救人、滅火、救災等。
教師：發生什麼事情的時候特別需要抓緊每分每秒的時間呢？
逐一出示圖進行觀察講述。
師：這裏發生了什麼事情？爲什麼要抓緊時間？醫生搶救生命垂危的病人會怎樣？着火了怎麼辦？地震了應該怎麼做？
這時孩子們的回答是十分精彩的，通過圖片上精彩緊張的畫面，讓孩子深入感觸到發生在我們身邊的人和事，感受到時間的緊要性。
教師總結：是的，這時候就要抓緊每分每秒，早一秒早一份安全。
4、拓展延伸，現場再次領悟如何珍惜時間。
師：現在你們覺得時間在生活真的怎麼樣？我們一定要抓緊時間，爭分奪秒，只有珍惜每一分每一秒，我們才能做更多的事，完成更多的願望。
師：最後給小朋友一分鐘時間，塞好小椅子、拿好材料，排好隊。真棒，不到半分鐘就完成了，都知道珍惜時間了，希望你們以後都是一個懂得珍惜時間的好孩子。
活動延伸：
在日常活動中感受時間的珍貴，要抓緊每一分鐘，每一秒學習。
幼兒園珍惜時間教案：寶貴的時間
活動目標：
1、讓幼兒初步感受時間是流逝，一去不復返的。
2、感受時間的價值，體會時間的寶貴。
3、教育幼兒做事情不能拖拉，懂得珍惜時間。
活動準備：
1、幼兒過生日課件一套。
2、故事背景、動物圖片一套。
3、幼兒操作材料：穿珠、玻璃珠、勺子、盤子、橡皮泥、包裝紙。
4、攝像機一部。
活動過程：
1、觀看課件過生日，瞭解隨着時間的流逝，人慢慢的長大。
2、教師引導幼兒討論：小朋友過了幾個生日？每次的生日蛋糕上面蠟燭的數量有什麼不同？隨着每次過生日小朋友的樣子發生了什麼變化？想一想，自己兩歲生日的時候是什麼樣子？那你們還能不能回到兩歲的時候？
3、教師啓發幼兒，在日常生活中看到哪些事物隨着時間而變化？(小雞的成長、樹苗的成長)
4、教師小結：時間非常的寶貴，時間流逝的很快，我們要珍惜時間，那麼來一起聽一個故事《等明天》，聽聽小猴子有沒有珍惜時間呢？
5、出示圖片講故事《等明天》。
6、通過故事教育幼兒做事不能拖拖拉拉，懂得珍惜時間並討論在一分鐘內我們能幹多少事情？
7、幼兒可自由選擇串珠、舀玻璃球、包糖果遊戲活動中的一種，體會一分鐘帶來的快樂和收穫。(在此期間，攝像師把孩子在一分鐘的遊戲活動拍攝下來)
8、教師啓發幼兒，過去的時間已經回不去了，時間是不停的向前走，教育幼兒要珍惜時間，時間是最寶貴的。
9、通過幼兒觀看錄像回放，重新體會過去的時間是回不去的，是不能再經歷的，所以我們要更加珍惜時間。
10、教師小結：時間是最寶貴的，如果小朋友們不好好利用它，時間就會悄悄的從你們身邊溜走。
