幼兒園娃哈哈音樂教案，娃哈哈是一首耳熟能詳的兒歌，歌曲朗朗上口，律動十足，可以載歌載舞，對於幼兒來說既可以培養幼兒的音樂情操，又可以讓幼兒跳舞，鍛鍊幼兒的身體，是一首很適合上課的歌曲。
幼兒園娃哈哈音樂教案：《娃哈哈》
活動目標
1、演唱歌曲《娃哈哈》，表現歌曲歡快的情緒。
2、學習新疆舞的基本步伐——墊步。嘗試手腳協調地跟着音樂表演新疆舞《娃哈哈》。
活動準備
舞蹈編排
腳步以墊步貫穿始終。
第一句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手在左上方一高一低轉動手腕兩次。
第二句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手在右上方一高一低轉動手腕兩次。
第三句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手側平舉，轉動手腕兩次。
第四句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手在頭頂上方轉動手腕兩次。
第五句歌詞：雙手在胸前一邊拍手一邊自轉一圈。
第六句歌詞：雙手在胸前拍手三次，最後雙手翹起大拇指擺個造型。
活動過程
一、學唱歌曲環節
1、聊聊新疆的好吃的、好玩的、好看的風土人情，進一步瞭解新疆，喜歡新疆，激發幼兒學習新疆歌舞的興趣。
2、學唱歌曲，熟悉歌曲，強調在重拍上的歌詞要唱得短促有力些，如：我、是、花、真等，爲學習墊步打好基礎。
二、學習墊步
1、創設一個“乘坐火車去新疆旅遊”的情景，輔助提問：“火車怎麼開呢？”引導幼兒觀察老師示範的火車開法：雙手叉腰，做墊步。
2、交流自己的發現。如：“一隻腳在另一隻腳的後面一點用腳尖踩。”“腳踩下去的時候身體要長高。”……幼兒模仿嘗試，教師觀察指導。
3、教師邀請“火車開得好”的幼兒示範，再次幫助幼兒瞭解墊步的要領，知道只有這樣開火車才能到新疆。
4、出示鈴鼓，介紹這是新疆叔叔跳舞時用的樂器。教師跟着音樂拍鈴鼓，請幼兒跟着示範者再次開火車去新疆旅行。用鈴鼓聲給幼兒信號，在聽到鼓聲的同時腳踩下去，幫助幼兒踏上音樂的節奏。
5、請一位把握節奏較好的幼兒來做新疆叔叔拍鈴鼓，帶大家遊覽新疆美景。
三、學跳新疆舞
1、教師示範舞蹈
輔助提問：“新疆阿姨是怎麼跳的？”“手腕轉動和扭動脖子表示什麼意思？”聯想到摘葡萄和葡萄很好吃的意思。“不同方位轉動手腕錶示什麼意思？”幼兒聯想是在摘不同地方的葡萄。
2、按舞蹈動作的順序編成了一首兒歌
左邊的葡萄大又大，
右邊的葡萄甜又甜，
旁邊的葡萄多又多，
上邊的葡萄數不清。
娃哈哈，娃哈哈，
新疆的葡萄亞克西。
3、在一邊念兒歌一邊做動作的過程中學會舞蹈
幼兒園娃哈哈音樂教案：大班《娃哈哈》
活動目標
1、能歡樂的演唱歌曲《娃哈哈》。
2、學習F調2/4拍曲子，能唱十六分音符。
3、知道維吾爾族是我國能歌善舞的少數民族之一。
活動準備
新疆舞視頻、音樂《娃哈哈》
活動過程
一、導入
1、今天老師帶來了一段優美的舞蹈視頻，我們一起看一看。(播放視頻)
2、她們的服飾和我們的有什麼不同?那這會是哪個民族的舞蹈?(新疆)你們去過新疆嗎?新疆是什麼樣子的?那邊有什麼特產麼?
3、教師小結：新疆是我們中國能歌善舞的少數民族之一，那裏有許多許多的棉花和牛羊，是一個美麗的地方，那裏的孩子們也很快樂、活潑、友好。今天老師就帶來了一首新疆歌曲，名字叫《娃哈哈》，我們一起來聽一聽。
二、學唱歌曲
1、教師範唱歌曲，幼兒傾聽。
2、你聽到了什麼?
3、我們再來仔細聽一遍。
4、新疆的小朋友說要和你們一起玩，你們願意麼?不過有一個要求，你要學會唱這首歌。
5、幼兒跟唱歌曲2~3遍。
6、這首歌是新疆小朋友們愛唱的歌曲，那我們應該用怎樣的聲音來唱這首歌?(活潑歡快、熱烈)幼兒完整演唱歌曲，教師在幼兒唱完之後給予肯定並指出其不足。
7、用不同形式練習演唱歌曲。
三、表演歌曲1、新疆人個個能歌善舞，你們能模仿他們也邊唱歌邊跳舞嗎?
1、教師教幼兒簡單新疆舞動作，幼兒跟隨音樂邊唱邊跳新疆舞。
2、請個別幼兒上臺來邊唱邊跳，其他小朋友當觀衆。
四、結束：
全體幼兒手拉手兒，在音樂伴奏下歌唱着離開教室。
幼兒園娃哈哈音樂教案：《娃哈哈》
活動目標
1、能歡快地歌唱這首新疆民歌;
2、學習F調2/4拍曲子，能唱十六分音符;
3、培養幼兒樂觀愉悅的情緒。
活動準備
風琴。
活動過程
(一)、導入部分：
孩子們，你們去過新疆嗎?可能有的爸爸媽媽就在那裏打工，那裏有許多許多的棉花和牛羊，是一個美麗的地方，那裏的孩子們也很快樂、活潑、友好，他們還能歌善舞。今天老師就教你們一首新疆兒歌《娃哈哈》，一首比較快速活潑的歌曲。
(二)、主體部分：
1、教師範唱歌曲兩遍，幼兒聽音樂，閉眼用心情去感受其中的歡快情緒。
2、熟記歌詞：教師教幼兒念歌詞三遍，達到比較熟悉歌詞。
3、音樂教唱：
①、清唱教唱歌曲兩遍;②、教師用風琴教唱兩遍;③、幼兒合風琴歌唱兩遍。
(三)、結束部分：全體幼兒手拉手兒，在音樂伴奏下歌唱着離開教室，入廁。
活動延伸
回家後鍛鍊扭脖子，爲下一個活動做準備。
舞蹈活動
活動目標
1、學習新疆舞的基本動作;
2、培養幼兒手腳協調能力;
3、培養幼兒對民族舞的認識及熱愛之情。
活動準備
《娃哈哈》mp3.
活動過程
(一)、播放音樂《娃哈哈》，幼兒列隊入操場。
(二)、動作分解教學：
①、挽花教學;②、託帽轉圈;③、扭脖子;④、移步擺手;⑤、提裙位手腳動作。教學時注意正確手形的規範，糾正幼兒的錯誤手形和動作。
(三)、清唱音樂，做舞蹈動作，熟記歌詞與舞蹈動作的配對。大概做三遍，教學時視情況而定。
(四)、合mp3音樂舞蹈。
中間間奏可做移步擺手、託帽轉圈兩個動作。
活動延伸
將學到的新疆舞回家 跳給家長觀賞。
幼兒園娃哈哈音樂教案：音樂教案：《娃哈哈》
活動目標
1、會完整準確的演唱歌曲；
2、體會熱愛祖國，熱愛家鄉的愛國情緒；
活動準備
鋼琴、小帽子，鈴鼓、小圖片等。
活動過程
1、幼兒欣賞音樂《哇哈哈》。瞭解音樂的節奏；
2、講解歌詞的內容：老師念一句，小朋友念一句；
3、和老師一起演唱歌曲，男生、女生分辨別演唱；
4、請大家自由選擇自己喜歡的頭飾，根據頭飾請小朋友自由結伴成兩人一組，分別扮演小朋友和小蝦，拿一種圖形藏在身上，大家跟着音樂邊唱邊表演追逐，音樂停止小朋友立刻停止追跑，說出小朋友身上的圖形是什麼？像什麼？兩人相互交換角色，更換圖形繼續進行。如果說不出圖形的名稱，暫停遊戲一次；
5、幼兒根據音樂自由表演遊戲，老師提醒幼兒注意安全，不要碰到別人；
6、幼兒再次遊戲，加深對遊戲規則的認識。
課後評析：小朋友對音樂活動的興趣比以前提高了很多，音準和節奏也有進步，對於課堂上的材料關注的比較多，紀律不是很好，特別是在自由表演的時候，有點吵鬧。
