大班語言小豬和十二隻蚊子教案

活動目標： 1、初步感知理解故事的大致情節。屋裏蚊子多，怎麼辦？對比小豬和小猴的不同做法，理解“雖然小豬會算，但在蚊子面前，還是小猴讓人佩服。”2、藉助實物操作，嘗試將十二平均分成兩份、三份、四份；將十平均分成五份……嘗試記憶情節發展線索。3、樂意向小猴學習，懂得遇到麻煩，不僅要動腦筋更需要以實際行動幫助自己和同伴。4、藉助圖文並茂，以圖爲主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

活動準備： 1、教學掛圖：一幅背景圖；可以操作的活動圖片小豬、小羊、小兔、小猴各一及十二隻蚊子；頭飾一套。2、幼兒人手一套學具：十二個雪花片……

活動過程： 一、激趣導入。1、“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我們是一羣小蚊子，飛到東，飛到西，到處去吸血。”教師以蚊子的口吻邊唱邊出示十二隻蚊子。2、剛纔是誰在唱歌呀？你們喜歡蚊子嗎？爲什麼？3、這羣討厭的蚊子飛到哪兒去了？數一數有幾隻蚊子。二、理解故事，師邊講述故事邊操作活動圖片邊插問，引導幼兒操作花片理解。1、教師講述故事“小豬正在屋裏看電視，……一羣圍住小羊，一羣對付小豬。”插問：請你猜一猜，會有幾隻蚊子圍住小羊，幾隻蚊子對付小豬？引導幼兒用花片嘗試分一分，幫助幼兒理解平均分。2、教師講述故事“小豬說：‘現在只有六隻蚊子咬我了，另外六隻咬你去了，……小羊問：‘爲什麼？’”小朋友們，你知道爲什麼嗎？引導幼兒用花片嘗試分一分。3、教師繼續講述故事至第四小節。插問：再叫個夥伴來，蚊子會分成幾羣？每羣幾隻？幼兒動手操作花片。4、教師繼續講述故事至第六小節。再來個夥伴就變成——五個夥伴，那十二隻蚊子，五個夥伴分，能分嗎？用手中的花片分分看。5、教師講述故事第七小節。

十隻蚊子五個夥伴分，能分嗎？那每個夥伴幾隻呢？用花片分一分。

三、過渡：剛剛老師講述的故事就是有關於小豬和十二隻蚊子的故事，所以故事的名字就叫《小豬和十二隻蚊子》。這個故事中的蚊子會隨着夥伴的多少而分成幾羣，有趣嗎？我們再來聽一遍。1、聽錄音講述故事至第七小節“每人兩隻”，引導幼兒分析討論：你喜歡小豬嗎？爲什麼？2、你有什麼好辦法可以使大家好受一些呢？（幼兒討論回答）3、過渡：我們繼續聽故事，看看有誰採用了我們小朋友剛剛說到的好辦法。（聽錄音講故事第8-9節。）4、引發幼兒討論：爲什麼小羊覺得小猴更令人佩服？你覺得呢？（引導幼兒學習小猴用實際行動幫助自己和同伴。）四、邀請部分幼兒扮演故事中的角色，引導幼兒完整地表演故事。